1、选择题  奥斯曼帝国是政教合一的国家，伊斯兰教是国教，苏丹是
（1）国家首脑 （2）宗教领袖?（3）军事统帅?（4）大法官
A.（1、2、3）
B.（1、2、4）
C.（1、3、4）
D.（2、3、4）

参考答案：A

本题解析：“政教合一”决定了最高统治者苏丹既是国家首脑和军队最高统帅，又是宗教领袖

本题难度：困难

2、综合题  阅读下列材料，回答问题：
材料一

材料二    中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”，文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。
材料三   军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿·军机大臣年表序》
回答：
（1）材料一中左图所反映的政治制度的基本特征是什么？结合材料二概括这一制度对中华民族发展的作用。
（2）材料一中右图反映的政治制度是什么？三省之间是什么关系？这样设置有何目的？
（3）材料三中军机处的职能是什么？有什么作用？
（4）上述材料反映了中国古代政治制度发展的趋势是什么？

参考答案：(1)特征：权力高度集中（或皇权至上）。（2分）作用：奠定了中国古代多民族大一统国家的基础，有利于国家的统一；集中人力物力进行大规模的经济建设，有利于农耕经济的持续发展；有利于各地区的文化交流和民族融合；有利于中华文明的延续。（8分）
（2）三省六部制，（1分）关系：三省之间相互牵制和监督。（2分）目的：削弱相权，加强皇权。（1分）
（3）职能：跪受笔录，上传下达。（1分）作用：加强皇权，提高行政效率。（2分）
（4）趋势：专制主义中央集权的不断加强。（2分）

本题解析：（1）本题主要考查的是对图片信息的获取和解读能力。从材料一左图中可以看出“皇帝”“三公九卿制”“郡县制”的信息并结合所学知识可知，左图所反映的政治制度是专制主义中央集权制度，其基本特征是权力的高度集中。结合材料二“具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”“传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力”“做到了“书同文”，文字统一对形成共同的文化认同和民族认同”可以得出其积极作用。
（2）本题主要考查的是对图片信息的获取和解读能力。从材料一右图可以看出“门下省”“中书省”“尚书省”等信息可知，右图所反映的是政治制度是三省六部制；根据所学知识可知，三省之间是相互牵制和监督的关系，其目的分化相权，强化皇权。
（3）本题考查的是军机处。根据材料并结合所学知识可知，清朝的军机处的职能是跪受笔录，上传下达。“军国大计，罔不总揽”的军机处设置，其主要作用从两个方面来分析，一是可以加强皇权，一是提高了行政效率。
（4）本题主要考查的是学生论证和阐述问题的能力。根据材料的所体现的信息和所学知识可知，古代政治制度的演变趋势要从两个方面来分析，一是中央集权和地方分权的关系，二是皇权和相权的关系两个方面进行分析。
考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度·专制主义中央集权制度

本题难度：一般

3、选择题  君权和相权是封建专制主义中央集权制度下的一对基本矛盾，封建统治者为加强皇权削弱相权采取的措施是（ ）
①秦朝三公九卿制 ②唐朝三省六部制 ③北宋设三司使 ④元朝行省制度
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④