1、判断题  王安石认为国家积贫积弱的根本在于生产少，生产少而民不富，民不富则国不强。为根本上解决问题他颁行了
A．募役法和保甲法
B．青苗法和农田水利法
C．将兵法和均输法
D．方田均税法和科举新法

参考答案：B

本题解析：与生产有关的是青苗法和农田水利法，青苗法使农民的种子有保障，农田水利法使土地面积扩大，可灌溉的水源增加，有利于农业增产，选B；其他各项都有改变北宋积贫积弱的作用，但与生产无关，故排除。

本题难度：一般

2、判断题  王安石变法措施中，收效最大的是
A．青苗法
B．募役法
C．方田均税法
D．农田水利法

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：
材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？（王安石）今人材乏少，且其学术不一……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。
——[元]马端临《文献通考》卷三十一
请回答：
（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？
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（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？
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（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？
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参考答案：（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。
（2）统一编纂以儒家经典为内容的教科书（主持编纂《三经新义》作为统一的教科书和考试依据）；禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。
（3）统一思想；为改革培养人才。

本题解析：

本题难度：困难

4、判断题  庆历新政失败，在一定程度上说明?
[? ]
A．北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐 ?
B．北宋王朝十分腐朽 ?
C．变法内容不尽合理 ?
D．变法没有顺应历史潮流

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  王安石变法的主要目的是(　　)
A．抑制土地兼并
B．增加国家财政收入
C．提高军队战斗力
D．优化人才选拔方式

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，王安石变法是针对北宋前期“积贫积弱”的局面，为了实现富国强兵而进行的，所以 A D两项不符合题意，根据题目要求，“最”主要的目的应是先富国，后方能强兵，国不富，兵亦不可强，故答案选B。
点评：王安石变法的目的包含两个方面的含义，即直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面和根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。对此学生要有准确的区分。

本题难度：简单