1、判断题 19世纪60年代中日两国几乎同时开始近代化的进程。但结局不同，主要原因是?
A所处的时代背景不同?
B改革的领导力量不同?
C群众基础不同?
D学习西方的内容和目的不同
2、判断题 日本内务省1881年颁布的《劝农局处务条例》中写道：“兴办生产业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。”与此相关的改革措施是
A．殖产兴业
B．建立新军队
C．文明开化
D．废藩置县
3、判断题 日本明治维新和中国戊戌变法是亚洲近代化历程中接踵发生的两大事件。结合所学知识回答问题。（22分）
（1）1868年4月6日，日本明治天皇率领群臣在皇宫紫宸殿举行宣誓。时隔30年，1898年6月11日，中国光绪皇帝亲临天安门，颁布“明定国是”诏书。下面是明治君臣的“五条誓文”和光绪皇帝的“明定国是”诏书：
五条誓文
一、?广兴会议，万机决于公论；
二、?上下一心，大展经纶；
三、?官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；
四、?破历来之陋习，基于天地之公道；
五、?求知识于世界，大力振兴皇基。
| “明定国是”诏（部分）
朕惟国是不定，则号令不行，极其流弊，……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发奋为雄。以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
|
“五条誓文”和“明定国是”诏书分别是在怎样的形势下颁布的?（4分）从两者宣称的主旨看，它们有什么共同之处?（2分）
（2）比较明治维新和戊戌变法的改革措施，完成下列表格：(6分)
?
| 明治维新
| 戊戌变法
|
改革措施（部分）
|
政
治
| 奉还版籍，废藩置县；取消封建等级制，宣布“四民平等”。
| 精简机构；
①鼓励?上书言事；
②取消?由国家供养的特权。
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军事
| 实行义务兵役制，灌输?
?精神，建立效忠天皇的新军队。
| ?
裁汰旧军，建立新式军队。
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经济
| 废除领主土地所有制；大力推行“殖产兴业”。
| 改革财政，编制国际预算决算；
设立农工商总局，鼓励发展农工商业。
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文教
| 倡导“文明开化”，建立近代教育体制。
| ①改革科举制度，废除?；
②奖励?；③在京师设立?。
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（3）明治维新和戊戌变法的结局大相径庭。对此，康有为和梁启超有所反思；
日本所以能骤强之故，或以为由于练兵也，由于开矿也，由于讲商务也，由于兴工业也，由于广学校也，由于联外交也。固也，然皆非其本也。其本维何？曰：开制度局，重修会典，大改律例而已。?
——康有为
| （如果）皇上既有兵力以行其大权，则西后无能为。
——康有为
一切权柄皆归守旧之徒，……处士（指维新派）以一身毫无凭藉，惟有引颈就戮而已。?——梁启超
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①康有为认为日本由弱变强的关键是什么?（不得抄原文）（2分）他认为的“关键”改革，在明治维新措施中有什么体现？请举例说明。（2分）
②康有为、梁启超认为戊戌变法失败的原因是什么？（4分）你认为戊戌变法失败的根本原因是什么?（2分）
4、判断题 阅读材料，回答问题。
材料一 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来，他们并且可以一直冲向中东……
——罗斯福
材料二 法国抵抗运动的力量，“给了我们无法估量的援助……没有他们这种巨大援助，解放法国和粉碎西欧的敌人就要耗费更多的时间，做出更大的牺牲”。
——艾森豪威尔
（1）依据材料一并结合所学知识，指出中国在世界反法西斯战争中发挥的作用。
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（2）有人认为，打败法西斯的主要力量是美、英、苏三国，其他国家的作用微乎其微。你是否同意这一观点？结合材料加以说明。
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5、判断题 《大日本帝国宪法》是
①是一部具有日本特色的宪法 ②基本上属于资产阶级的性质 ③带有浓厚的封建色彩，极其保守性 ④按“三权分力”原则构建，有效地防止天皇独裁
A．①④
B．②③
C．①②③
D．②③④
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