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(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
参考答案： D     答案解析： 苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致。均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。
1、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致( )。
 A.学不躐等  B.长善救失  C.学而时习之  D.不愤不启，不悱不发  
参考答案： B     答案解析： 卢梭认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至认为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。
2、卢梭的教育思想属于( )。
 A.实用主义教育思想  B.自然主义教育思想  C.存在主义教育思想  D.人文主义教育思想  
参考答案： A     答案解析： 孔子提倡启发式教学。题干反映的正是这一思想。
3、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )。
 A.孔子  B.孟子  C.荀子  D.韩非子  
参考答案： B     答案解析： 学生文化补充和完善了学校文化，使其变得丰富多彩。
4、从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有( )。
 A.思想性  B.互补性  C.特殊性  D.变化性  
参考答案： B     答案解析： 精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。
5、校园文化的核心是学校的( )文化。
 A.观念和制度  B.精神或观念  C.组织和制度  D.物质  
参考答案： C     答案解析： 人的身心发展不是一个匀速运动过程，有时快有时漫，不平衡。
6、青少年的身高体重有两个生长高峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有( )。
 A.阶段性  B.顺序性  C.不平衡性  D.差异性  
参考答案： B     答案解析： 从学生特定的社会身份来看，受教育权是他们最重要的权利。
7、学生最重要的权利是( )。
 A.人身自由权  B.受教育权  C.人格尊严权  D.隐私权  
参考答案： D     答案解析： 这是韩愈《师说》中对教师作用的阐述。
8、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。
 A.《论语》  B.《春秋》  C.《学记》  D.《师说》  
参考答案： A     答案解析： 题千所指是宗教神学的教育目的观的核心论点。
9、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。
 A.神学的  B.科学本位  C.社会本位  D.个人本位  
参考答案： D     答案解析： 教育目的的制度必须充分考虑生产力和科技发展的要求。
10、确定教育目的的客观依据是( )。
 A.哲学观念  B.人性假设  C.理想人格  D.生产力和科技发展水平  
参考答案： C     答案解析： 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。
11、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。
 A.布卢姆  B.布鲁纳  C.杜威  D.桑代克  
参考答案： C     答案解析： 课程论侧重研究“教什么”．教学论侧重研究“如何教”。
12、课程论研究的是( )的问题。
 A.为谁教  B.怎样教  C.教什么  D.教给谁  
参考答案： A     答案解析： 教学过程是促进学生的认识能力发展的过程，也是不断提高教师的认识水平的过程。因此，教学是一种认识过程。
13、教学活动的本质是( )。
 A.认识活动  B.实践活动  C.交往活动  D.课堂活动  
参考答案： B     答案解析： 只有领会了知识，才能很好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。
14、教学过程的中心环节是( )。
 A.巩固知识  B.领会知识  C.运用知识  D.检查知识  
参考答案： B     答案解析： 德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。
15、德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。
 A.内容  B.结构  C.层次  D.方法  
参考答案： D     答案解析： 这是一种将两个或两个以上年级的儿童编在一个班，由一位教师在一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式，是一种特殊的组织形式。
16、教学的特殊组织形式是( )。
 A.个别教学  B.分组教学  C.现场教学  D.复式教学  
参考答案： C     答案解析： 心理学家根据身心发展的不平衡性提出了关键期的概念。
17、心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念?( )
 A.顺序性  B.阶段性  C.不平衡性  D.互补性  
参考答案： B     答案解析： 题干是对榜样法概念的解释。
18、以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是( )。
 A.说服法  B.榜样法  C.锻炼法  D.陶冶法  
参考答案： C     答案解析： 题干是对民主管理模式的解释。