本大题共20小题，每小题1分，共20分

参考答案： C    

答案解析： 英国哲学家培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。

1、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是(    )。

A.苏格拉底

B.夸美纽斯

C.培根

D.梅伊曼和拉伊

参考答案： C    

答案解析： 亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。

2、下列哪一观点是亚里士多德的思想(    )。

A.美德是否可教

B.教学具有教育性

C.人的和谐发展和年龄分期

D.教育即生活

参考答案： C    

答案解析： 夸美纽斯的《大教学论》提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想。在教育学史上，一般把这本书看成是近代第一本教育学著作。

3、独立形态时期的第一本教育学著作是(    )。

A.《雄辩术原理》

B.《康德论教育》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

参考答案： A    

答案解析： 封建社会的社会关系反映的是当时社会的阶级关系、等级关系，而并非是民主化，所以A项错误。

4、与封建社会教育特征不符的是(    )。

A.师生关系民主化，出现了双轨制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

参考答案： C    

答案解析： 资本主义社会

5、首先提出“普及教育”口号的是在(    )时期。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

参考答案： D    

答案解析： 1902年，清政府颁布了“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个学制，但没有实施。我国正式实施的第一个现代学制是1904年颁布的奏定学堂章程，亦即“癸卯学制”。

6、我国第一个正式实施的学制是(    )。

A.壬寅学制

B.壬戌学制

C.甲午学制

D.癸卯学制

参考答案： B    

答案解析： 社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的思想主张。它认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。

7、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(    )的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

参考答案： B    

答案解析： 个体身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以对残疾儿童的教育要依此特征来进行。

8、对残疾儿童的教育要依据(    )的特征进行。

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

C.儿童身心发展的统一性

D.儿童身心发展的不平衡性

参考答案： A    

答案解析： 神学的 

9、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的  基础上”，这一观点是(    )教育目的论。

A.神学的

B.科学本位

C.社会本位

D.个人本位

参考答案： D    

答案解析： 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

10、确定教育目的的客观依据是(    )。

A.哲学观念

B.人性假设

C.理想人格

D.生产力和科技发展水平

参考答案： D    

答案解析： 尊重学习个体的主体性

11、德育的个体发展功能的发挥应注意(    )。

A.强调德育的外在强制性

B.注意功能实现的间接性

C.注重个体的享用性

D.尊重学习个体的主体性

参考答案： A    

答案解析： 此观点强调人的发展，强调教育对个人发展的作用，符合人文主义突出人贬低神的观点。

12、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是(    ) 课程观的观点。

A.人文主义

B.科学主义

C.知识本位

D.能力本位

参考答案： B    

答案解析： 设置问题情境一确定问题或课题一拟定解决课题方案一执行计划一总结与评价

13、杜威的课程设计教学模式的结构是(    )。

A.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查

B.设置问题情境一确定问题或课题一拟定解决课题方案一执行计划一总结与评价

C.明确结构、课题和资料一建立假说、推测答案一验证一得出结论

D.个别解释一种类解释一掌握规律一获得理解

参考答案： D    

答案解析： 纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。

14、纲要信号图式教学法的突出作用在于(    )。

A.简明扼要地表现知识

B.直观性很强

C.提高了教学效率

D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

参考答案： A    

答案解析： 有利于教育的原则

15、班级组织建构的首要原则是(    )。

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

参考答案： A    

答案解析： 1985年1月，国务院总理在全国人民代表大会常务委员会上提出建立教师节的议案，全国人民代表大会常务委员会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。

16、每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(    )。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

参考答案： B    

答案解析： 学会自己独立处理类似问题

17、心理咨询的根本目标是(    )。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任

D.学生对咨询过程的积极参与

参考答案： B    

答案解析： 关于学生咨询的主要方法有：着重调整情感的方法(1．鼓励表达；2．深入共感；3．身体放松，如呼吸调整法，肌肉深度放松法，冥想法等)；着重训练行为的方法(1．系统脱敏法；2．行为契约；3．模仿学习)；着重改变认知的方法。

18、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的(    )。

A.着重训练行为的方法

B.着重调整情感的方法

C.着重改变认识的方法

D.游戏疗法

参考答案： D    

答案解析： 问题预防

19、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于(  )。

A.早期干预

B.缺陷矫正

C.发展指导

D.问题预防

参考答案： B    

答案解析： 安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。

20、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是(    )。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

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