._

                                                                                                       .    -

     \,  .襞

                                               N.

                                                                                                     .     .

    ，．◆

    ◆

    47．关于班集体的教育作用，下列判断正确的是(  ．)。

    A．有利于形成学生的群体意识

    B．有利于培养学生的社会交往能力与适应能力

    C．有利于训练学生的自我教育能力

    D．有利于形成学生的个人意识

    48．培养学生良好的态度与品德，应(  )。

    A．进行有效的说服    B．树立良好的榜样

    c．利用群体约定    D．给予恰当的奖励和惩罚

    49．影响人格发展的社会因素有(  )。

    A．家庭教养方式    B．学校教育

    C．同辈群体

    D．生物遗传因素

    50．下列关于维果茨基和皮亚杰的说法，正确的是(  )。

    A．都强调主体和客体的相互作用

    B．二者都强调教学的重要性

    C．二者对心理发展的阶段性的观点相同

    D．皮亚杰从自然本性'维果茨基从社会本性对个体心理发展本质作了不同的说明

    5 1．下列关于短时记忆的描述，正确的是(  )。

    B．编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码

    B．其容量有限，平均数为7

    c．复述是短时记忆信息存储的有效方法

    D．是感觉记忆和长时记忆)中间阶段，保持时间大约在5秒到2

    52．下列说法正确的是(  )。    !分钟

    A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高

量、行依次进行    萝过程，其实旅顺序是以知为开端，知、情、

  B．自我教育能力是德育的～个重要条．

尹才能转化    件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛

  c．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面    k．

  D．德育过程是提高学生自我教育能力的过程

  53．教师的教育素养基本上包括(  )。

  A．教育理论

  C．教育技巧    B．教育手段

    D．思想品质

A．在新课程中'教师的教学行为将发生变化，下列说法正确的是I

 A．在对待自我上，新课程强调反思    _  ）。

 B．在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

c．在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D．在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

歹5．下列法律法规中，有关于制止体罚的法俸规定的是(  )。

L．《中华人民共和国未成年人保护法》

．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国教育法》

5 6．下列说法正确的有(  )。

 A．教书育人是教师职业道德原则的核心

B．乐教勤业是做好教育工作的首要条件

C．人格示范是一种重要的教育力量

D．依法执教是教师职业道德的基本原则

5 7．下列选项属于教学测量的指标的是(  )。

A．信度    B．效度    C．难度    D．区分度

5 8．在开设培养创造性的课程中，教授创造性思维策略中常用的训练方法有(

A．发散思维训练    B．推测与假设训练

C．自我设计训练    D．个性塑造

59．选择和运用教学方法的基本依据是(  )。

A．教学目的和任务    B．课程性质与教材特点

C．学生特点    D．教学时间、设备、条件

60．教师的教态语言主要有(  )。

A．身姿变化

C．外表修饰

  B．面部表情

  D．思想变化

    --___．       [教师招聘考试题库]

    三、辨析题（本大题共3小题，每小题3分I共9分）

    一    ，／、

    1．凡是课堂上发生的预设外的情况，教师都应当将其开发成课程资源，这才符合新课程改

革的要求。

2．动机是学习的先决条件，因此没有动机，学习便不会发生n

3．在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标。

四、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共1 2分）

1．简述加强教师职业道德建设的意义。

●

2．简述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

3．简述影响自我效能的因素有哪些n

五、论述题（9分）

请论述如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机n

六、材料分析题（1 0分）

现象

_‘’-●

有的学生学习遇到困难，悲观失望，学习不理想，认为自己笨，努力学习但成绩不

好，自行惭愧，自卑，上课总是低头不与老师交流，下课也不与同学交流，总是认为自己“低人

一等”。

现象二：有的学生认为，现在无论如何好赖都会有个大学上。就抱着得过且过的态度，上课

注意力分散，懒于学习 总是应付了事

。

现象三：有的学生认为学习没