A．发现问题B．理解问题

C．提出假设D．验证假设

47．陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反

之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现(     )德育原则。

A．导向性B．知行统一

C．因材施教D．一致性

48．李老师上课时，迟到的小明推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他，这种表现的

心理活动是(     )。

A．选择性注意B．有意后注意

C．无意注意D．有意注意

49．强调课程实施不是也不可能由课程专家完全预设，而是一个师生在具体的教育情境中

共同创造新的教育经验的过程。在这一过程中，师生不是消极被动的“消费者”，而是主动的开

发者。这一思想体现了课程实施的(     )。

A．忠实取向B．创生取向

C．适应取向D．合作取向

50．某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种(     )。

A．劝阻B．冷却

C．惩罚D．消退

51．将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五种类型的学者是(     )。

A．加涅B．奥苏伯尔

C．布鲁纳D．赞科夫

52．在考试时完成填空题的过程是记忆过程的(     )。

A．t己。忆B．保持

C．再认D．回忆

53．我国中小学《教师专业标准（试行）》的基本理念是(     )。

A．教师为主．、尊重规律．、能力为重、终身学习

B．教师为本、师德为先、教书育人、为人师表

C．学生为本、师德为先、能力为重、终身学习

D．学生为本、尊重规律、教书育人、为人师表

54．在学习过程中，学生采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于(     )。

A．组织策略B．精细加工策略

C．资源管理策略D．复述策略

55．下列表述反映教育目的社会本位论是(     )。

A．个人价值高于社会价值

B．教育首要功能在于发展人的理性和个性

C．应当根据社会需要设计和开展教育活动

D．社会发展有赖于个人发展

56．赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教

育的教学。"这句话体现了(     )。

A．掌握知识与发展智力相统一

B．间接经验与直接经验相统一

C．教学中知≮情、意相统一。       [教师招聘考试题库]

D．教师主导与学生主体相结合

57．某教师经常思考“如何教好课”“如何完成教学任务”这样一些问题，这说明该教师处于

发展的(     )阶段。

A．关注生存B．关注情境

C．关注学生D．关注自我

58．学校的建筑、校园环境、师生关系以及学风等属于(     )。

A．综合课程B．活动课程

C．隐性课程D．显性课程

59．某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法

描述正确的是(     )。

A．该老师的做法侵害了学生的财产权

B．该老师的做法侵害了学生的著作权

C．该老师的做法侵害了学生的人身权利

D．该老师的做法侵害了学生的隐私权

60．“儿童和课程仅仅是构成一个单一过程的两极，正如两点构成一条直线一样，儿童现在

的观点以及构成各种科目的事实和真理，构成了教学。"这句话体现了(     )。

A．学科中心课程论

B.JL童中心课程论

C．社会改造中心课程论

D．知识中心课程论

61．决定教育事业发展规模和速度的是(     )。

A．科学技术B．政治经济制度

C．文化D．生产力

62．对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为(     )。

A．智力技能B．学习自觉性

C．元认知策略D．自我意识

63．杜威所主张的教育思想被称作(     )。

A．存在主义教育思想

B．要素主义教育思想

C．实用主义教育思想

D．永恒主义教育思想

64．具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是(     )。

A．热情B．心境

C．激情D．应激

65．及时复习指(     )。

A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好

C．在大面积遗忘开始前复习D．当天复习

66．下面的四个成语或俗语中哪一项是典型的迁移现象？(     )

A．举一反三B．聪明过人

C．思维敏捷D．物以类聚

67．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误的过程中，形成了稳定的(

A．台邕力B．技台旨

C．兴趣D．刺激一反应联结

68．衡量人们品德的重要标准是(     )。

A．道德认识B．道德情感

C．道德意志D．道德行为

69．讲授法的基本方式包括(     )。

A．讲述、讲解、讲读、讲演

B．讲述、讲解、报告、讲演

C．讲读、讲演、讲评、讲述

D．讲述、讲解、讲评、报告

70．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是(     )。

A．直接强化B．自我强化

C．替代强化D．外界强化

71．“鱼和熊掌不可兼得”是一种(     )。

A．双趋冲突B．双避冲突

C．趋避冲突D．多重趋避冲突

72．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定(     )。

A．教育目的B．培养目标

C．课程目标D．教学目标

73．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(     )。

A．感觉登记B．注意

C．组块D．复述

74．循序渐进原则要求教学要(     )。

A．温故而知新

B．不陵节而施，学不躐等

C．不愤不启，不悱不发

D．学而时习之

75．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(     )。

A．信度

B．难度

C．区分度D．效度

76．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》提出，到2020年基本实现教

育现代化，基本形成学习型社会，(     )的战略目标。．

A．进入科技强国行列

B．进入经济强国行列

C．进人人力资源大国行列

D．进人人力资源强国行列

77．“多一把尺子，就多一个好学生”反映出来的评价观是(     )。

A．评价是促进学生发展的动力

B．评价应该关注过程

C．评价标准应该多元化

D．学生是评价的主体

78．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是(     )的关系。

A．政治与教育B．文化与教育

C．经济与教育D．法制与教育

79．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(     )。

A．理论联系实际

B．因材施教

C．实现教育机会均等

D．教育与生产劳动相结合

80．学校的教育途径是多种多样的，其中处于中心地位的是(     )。

A．教学活动B．家校合作

C．党团活动D．班级管理

81．现代公民需要德才兼备，不仅要有学识和才干，而且还要有个人修养和社会责任。这就

要求我国中小学在教学中坚持(     )。

A．传授知识与发展智力、培养能力相结合的原则

B．科学性与思想性相统一的原则

C．理论与实际想联系的原则

D．系统性与循序渐进相结合的原则

82．教育工作的出发点和归宿是(     )。

A．教育内容B．教育规律

C．教育目的D．教育制度

83．衡量教育效益的根本评价标准是(     )。

A．学生的考试成绩

B．现代化的教育设施

C．学校的经济效益一

D．人的全面发展

84．“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立，起非人为的和实质性发效果”属于(     )。

A．接受学习B．发现学习

C．意义学习D．机械学习

85．新课程提倡三维教学目标是指(     )。

A．知识、技能和方法

B．情感、态度和价值观

C．知识、技能和情感

D．知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观

二、多项选择题

86．教育的全部工作都是面向学生的，这里所说的“学生”是(     )。

A．自然人和社会人的结合体B．教育活动的主体

C．学习活动的主体D．教育活动的客体

87．依据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作应当遵循的原则有(     )。

A．尊重未成年人的人格尊严

B．适应未成年人身心发展的规律和特点

C．教育与保护结合

D．预防与惩治相结合

88．我国对中小学教师职业行为提出以下规范要求(     )。

A．爱国守法B．关爱学生+

C．教书育人D．终身学习

89．教育活动的基本要素有(     )。

A．教育者B．受教育者

C．教育影响D．教育制度

90．下列属于教材的有(     )。

A．教科书B．教学参考书

C．音频和视频材料D．教学挂图

91．根据课程组织形式，可将课程划分为(     )。

A．校本课程B．学科课程

C．活动课程D．综合课程

92．教学的基本作用在于促进学生发展，其主要表现为(     )。

A．授受基本知识B．形成基本技能

C．发展基本能力D．促进个性健康发展

93．教学设计始终面对的是如何有效实现“教育内容”到“学习经验”转化的问题，在教学设

计取向上基本可以分为(     )。

A．教师中心取向B．学生中心取向

C．教材中心取向D．学科中心取向

94．依据评价所起的主要作用的不同，教学评价可分为(     )。

A．个体内差异性评价B．诊断性评价

C．形成性评价D．终结性评价

95．我国中小学的德育内容包括(     )。

A．爱国主义教育和民族精神教育

B．集体主义教育

C．劳动教育

D．民主、法制教育

96．从教育目标和组织目标出