1、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。

A.皮亚杰

B.艾利克森

C.柯尔伯格

D.罗杰斯

2、教师成长与发展的最高目标是( )。

A.特级教师

B.教学熟手

C.优秀班主任

D.专家型教师

3、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是( )。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

4、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为( )。

A.学习动机

B.学习目标

C.学习期待

D.学习诱因

5、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )。

A.教学策略

B.学习策略

C.教学计划

D.教学目标

6、在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是( )。

A.斯坦福一比纳量表

B.推盂一比纳量表

C.瑞文量表

D.韦克斯勒量表

7、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论足( )。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

8、心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是( )。

A.信息加工模型

B.学习过徉模型

C.生成模型

D.开放学习模型

9、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

10、根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

A.吃了酸的食物流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

11、下面选项中属于品德的心理结构内容的是( )。

A.道德素质

B.道德情感

C.道德修养

D.道德学习

12、闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。

A.定势现象

B.迁移现象

C.记忆现象

D.创造性

13、对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。

A.能力

B.运气

C.努力

D.任务难度

14、在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于( )。

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

15、属于自我实现需要的是( )。

A.安全需要

B.尊重需要

C.归属需要

D.认知需要

16、安德森的心智技能形成三阶段沦的第三个阶段是( )。

A.认知阶段

B.联结阶段

C.评价阶段

D.自动化阶段

17、我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。

A.廖世承

B.房东岳

C.潘菽

D.陆志伟

18、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为。最合适的安排应该是( )。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视的适当时问

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

19、下面选项中属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。

A.分析

B.综合

C.知觉

D.形成价值观念

20、态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化