(每小题4分，共20分)

参考答案： 教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。    

答案解析： 教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。

1、教育制度

参考答案： 个人本位论是一种主张教育目的观应从个人自身出发、根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性、本能得到自然的发展。它反对不顾儿童特点、强制儿童接近违背其天性的教育，把促进人完善发展作为教育的最终目的。持这种观点的思想家主要有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等，其中，最有代表性的是卢梭。    

答案解析： 个人本位论是一种主张教育目的观应从个人自身出发、根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性、本能得到自然的发展。它反对不顾儿童特点、强制儿童接近违背其天性的教育，把促进人完善发展作为教育的最终目的。持这种观点的思想家主要有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等，其中，最有代表性的是卢梭。

2、个人本位论

参考答案： 教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来知各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。    

答案解析： 教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来知各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

3、教育的一致性与连贯性原则

参考答案： 主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。    

答案解析： 主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。

4、主题班会

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