高中语文基础知识《文言文阅读》高频试题强化练习（2017年最新版）(三) 2017-08-25 21:37:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目?（18分） 喜雨亭记? 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘，一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭。” 小题1:下列加点词的解释不正确的一项是（?）（3分） A．亭以雨名，志喜也志：标志。 B．病者以愈，而吾亭适成适：恰好 C．狱讼繁兴而盗贼滋炽炽：强盛 D．今天不遗斯民遗：遗弃 小题2:下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是（?）（3分） A．周公得禾，以名其书/故为之文以志 B．丁卯大雨，三日乃止/今其智乃反不能及 C．虽欲优游以乐于此亭/青，取之于蓝而青于蓝 D．引流种树，以为休息之所/木直中绳，輮以为轮

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）（3分）
A．本文记述喜雨亭命名缘于当地遇旱喜逢大雨，而恰逢该亭落成，表达了作者与民同忧同乐的感情。
B．本文开篇引经据典，借古代周公、汉武、叔孙等历史名人的史实说明以“雨”命名的习俗古已有之。
C．文章说明了雨水对于百姓生活、社会安定、乃至官吏安逸都有直接的关系，表现了作者重农和富民的思想。
D．文章开头开门见山，劈首破题，继而述说亭以雨名的经过，最后以歌作结，首尾贺合。
小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）其喜之大小不齐，其示不忘，一也。（3分）
（2）使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。（3分）
小题5:用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
一 雨 三 日 伊 谁 之 力 民 曰 太 守 太 守 不 有 归 之 天 子 天 子 曰 不然 归 之 造 物 造 物 不 自 以 为 功 归 之 太 空 太 空 冥 冥 不 可 得 而 名 吾 以 名 吾 亭

2、阅读题  文言文阅读
君子曰：学不可以已。青、取之于蓝而青于蓝；冰、水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。……蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。
小题1:下列句中划线的字解释有误的项：（?）
A．金就砺则利（靠近，接近）
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）
C．不如须臾之所学也（一点点）
D．吾尝跂而望矣 （提起脚后跟）
小题2:下列划线字词意义和用法相同的是（?）
A．积土成山，风雨兴焉积善成德，而神明自得，圣心备焉
B．青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之而寒于水
C．不如登高之博见也蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．顺风而呼，声非加疾也吾尝终日而思矣
小题3:下列句子句式与其它三项不同的一项是（?）
A．冰，水为之而寒于水
B．君子博学而日参省乎己
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．君子生非异也，善假于物也
小题4:将下列句子翻译成现代汉语
（1）君子博学而日参省乎己。（2分）
（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（2分）

3、阅读题  阅读下文，完成第1～5题。
　　李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成进士，选庶吉士，授编修。累迁侍讲学士，充东宫讲官。
　　弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上之。帝称善。
　　十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言：
　　臣奉使遄行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种，挽舟者无完衣，荷锄者有菜色。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载道，户口消耗，军伍空虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。东南财赋所出，一岁之饥已至于此；北地篒窳[注]，素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？
　　臣访之道路，皆言冗食太众，国用无经，差役频烦，科派重叠。京城土木繁兴，供役军士财力交殚，每遇班操，宁死不赴。势家巨族，田连郡县，犹请乞不已。亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，闸河官吏莫不奔骇，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。
　　夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也；始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择，断在必行。
　　帝嘉叹，悉付所司。
　　是时，帝数召阁臣面议政事。东阳与首辅刘健等竭心献纳，时政阙失必尽言极谏。东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。（节选自《明史?李东阳传》）　　　　
　　[注]篒窳：ziyu，疏懒。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．累迁侍讲学士，充东宫讲官——充：担任　　　　
B．臣奉使遄行，适遇亢旱——遄：速疾
C．江南、浙东流亡载道——载：负载　　　　　　　　
D．始于容隐，成于蒙蔽——容：包庇
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（? ）
A．荷锄者有菜色——上书谏寡人者，受中赏　　　　
B．国家建都于北——徘徊于斗牛之间
C．伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳——蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外
D．诚恐今日所言，又为虚文——当其欣于所遇，暂得于己
3．下列各组句子中，分别直接表明“民生维艰”和“吏治混乱”的一组是（? ）
A．夏麦已枯，秋禾未种——户口消耗，军伍空虚　　　　　
C．冗食太重，国用无经——更有织造内官，纵群小掊击
B．库无旬日之储，官缺累岁之俸——差役频烦，科派重叠　
D．鬻贩穷民所在骚然——事关内廷、贵戚者，动为掣肘
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（? ）
A．李东阳幼时聪明颖悟，擅书法，深得皇上喜爱。十八岁中进士后进入仕途，不断得到升迁。
B．弘治十七年，李东阳给皇帝上疏，描述了奉命往祭途中所见所闻的严重灾情，令人触目惊心；同时，表达了自己的担忧。
C．李东阳一路上听取了各种意见，认为产生灾异的根源在于势家巨族、亲王贵戚、内廷官员互相勾结，危害百姓。
D．为了革除蒙蔽之祸，李东阳请求皇上将以前的各种建议详细地加以整理并择善实施。
5．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？
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（2）游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。
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4、阅读题  阅读下面的文言文，完成5—10题目，共22分。
愚　溪　对
柳宗元
　　柳子名愚溪而居。五日，溪之神夜见梦曰：“子何辱予，使予为愚耶？有其实者，名固从之，今予固若是耶？予闻闽有水，生毒雾厉气，中之者，温屯呕泄；藏石走濑，连舻糜解；有鱼焉，锯齿锋尾而兽蹄，是食人，必断而跃之，乃仰噬焉。故其名曰恶溪。西海有水，散涣而无力，不能负芥，投之则委靡垫没，及底而后止，故其名曰弱水。秦有水，掎汩泥淖，挠混沙砾，视之分寸①，眙若睨壁，浅深险易，昧昧不觌，乃合泾渭，以自彰秽迹，故其名曰浊泾。雍之西有水，幽险若漆，不知其所出，故其名曰黑水。夫恶、弱，六极②也；浊、黑，贱名也。彼得之而不辞，穷万世而不变者，有其实也。今予甚清与美，为子所喜，而又功可以及圃畦，力可以载方舟，朝夕者济焉。子幸择而居予，而辱以无实之名以为愚，卒不见德而肆其诬，岂终不可革耶？”
　　柳子对曰：“汝诚无其实。然以吾之愚而独好汝，汝恶避是名耶！且汝不见贪泉乎？有饮而南者，见交趾宝货之多，光溢于目，思以两手左右攫而怀之，岂泉之实耶？过而往贪焉犹以为名，今汝独招愚者居焉，久留而不去，虽欲革其名不可得矣。夫明王之时，智者用，愚者伏。用者宜迩，伏者宜远。今汝之托也，远王都三千余里，侧僻回隐，蒸郁③之与曹，螺蚌之与居，唯触罪摈辱、愚陋黜伏者，日侵侵以游汝，闯闯以守汝。汝欲为智乎？胡不呼今之聪明皎厉握天子有司之柄以生育天下者使一经于汝而唯我独处汝既不能得彼而见获于我是则汝之实也。当汝为愚而犹以为诬，宁有说耶？”
　　曰：“是则然矣，敢问子之愚何如而可以及我？”
　　柳子曰：“汝欲穷我之愚说耶？虽极汝之所往，不足以申吾喙；涸汝之所流，不足以濡吾翰④。姑示子其略：吾茫洋乎无知，冰雪之交，众裘我絺；溽暑之铄，众从之风，而我从之火。吾荡而趋，不知太行之异乎九衢，以败吾车；吾放而游，不知吕梁⑤之异乎安流，以没吾舟。吾足蹈坎井，头抵木石，冲冒榛棘，僵仆虺蜴，而不知怵惕。何丧何得？进不为盈，退不为抑，荒凉昏默，卒不自克。此其大凡者也，愿以是污汝可乎？”
　　于是溪神深思而叹曰：“嘻！有余矣，其及我也。”因俯而羞，仰而吁，涕泣交流，举手而辞。一晦一明，觉而莫知所之，遂书其对。
　　[注]①分寸：指很近。②六极：疾、忧、贫、恶、弱、凶六种不好的事情。③蒸郁：闷热的雾气。④翰：毛笔。⑤吕梁：水名。
5．下列句子中加点词浯解释不正确的一项是（?）（3分）
　　A．藏石走濑，连舻糜解　　　　濑：湍急的流水
　　B．有饮而南者?南：往南方
　　C．汝欲穷我之愚说耶?穷：彻底弄清
　　D．不足以申吾喙?喙：言论
6．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（?）（3分）
　　A．①且汝不见贪泉乎?②且燕赵处秦革灭殆尽之际
　　B．①汝既不能得彼而见获于我?②故燕王欲结于君
　　C．①是则汝之实也?②于其身也，则耻师焉，惑矣
　　D．①因俯而羞?②因宾客至蔺相如门谢罪
7．以下六句话分别编为四组，全部表现作者自嘲为“愚”的一组是（?）（3分）
　　①柳子名愚溪而居
　　②雍之西有水，幽险若漆，不知其所出，故其名曰黑水
　　③汝既不能得彼而见获于我，是则汝之实也
④涸汝之所流，不足以濡吾翰
⑤冰雪之交，众裘我絺
　　⑥吾足蹈坎井，头抵木石，冲冒榛棘，僵仆虺蜴，而不知怵惕
　　A．①②⑤　　　B．③④⑥　　　C．②③④　　　D．①⑤⑥
8．下列对原文内容的有关分析和评价，不正确的一项是（?）（3分）
　　A．本篇与《愚溪诗序》一样，也借溪名为题，假托自述己愚以发泄政治上遭受打击后的
愤懑，对当时善恶颠倒、愚智莫辨的社会现实进行了辛辣的讽刺和猛烈的抨击。
　　B．文章采用灵动变化的对话形式，通过一连串生动的比喻，淋漓尽致地写出了作者的种种“愚相”，表达了自己虽面对黑暗现实而坚持“不知怵惕”的决心。
　　C．溪神自我表白的一段话，正是作者对自己的看法。作者笔下的自我，是一个反常背俗的形象，表面看来是自矜自负，实际上是自嘲自责。文章笔墨恣肆而条理井然，诙谐戏谑而寓意深长。
　　D．作者通过对“溪神”的回答，隐晦曲折地说明：愚者是“诚无其实”的，只不过被那些称为“智者”的人看成“愚”罢了。自己被当作罪人贬到“远王都五千余里”的永州，只不过是因为触犯了那些自称“聪明皎厉、握天子有司之柄”的势力而已。
9．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
　(1)卒不见德而肆其诬，岂终不可革耶？(3分)
　译文：?
　(2)何丧何得？进不为盈，退不为抑，荒凉昏默，卒不自克。(3分)
　译文：?　
10．给文中一划线处断句：(4分)
胡 不 呼 今 之 聪 明 皎 厉 握 天 子 有 司 之 柄以 生 育 天 下 者 使 一 经于 汝 而 唯 我 独 处 汝既 不 能 得 彼 而 见 获 于 我 是 则 汝 之 实 也

5、单选题  对下列语句中加粗的“之”字，分类不正确的一项是?
[? ]
①文之不可绝于天地间者
②乐道人之善也
③多一篇，多一篇之益矣
④其必古人之所未及就
⑤后世之所不可无，而后为之
⑥何文人之多也
A．①④⑥／②③／⑤
B．①④／②③／⑥⑤
C．①②④／③⑥／⑤
D．①④／③⑤／②⑥

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