1、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后按要求答题。（每题3分，共6分）
碧湘门1
陶弼
城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。
天阔鸟行2疑没草，地卑江势欲沉山。
[注]1碧湘门：即长沙（今属湖南）城门。2行（háng）：行列。
【小题1】这首诗最后一句的“沉”字用得最好，请简要分析。（3分）
【小题2】有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。对此你是如何理解的？请结合第一句和第三句作简要分析。（3分）

参考答案：
【小题1】“沉”，使……沉，淹没。城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。“沉”字写出了水势之大，既传达了远水浩茫给诗人的强烈主观感受，又恰当地把握住了描写的分寸。
【小题2】本诗首句写长沙城内远树如烟，有如碧绿的水波。第三句写辽阔的天空中，成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的草丛。这两句写的都是登楼所见到的远景，却又始终未着“远”字。

本题解析：
【小题1】这是一道炼字题。首先要解释并指出活用或修辞，然后代入句中描述，第三步写景效果和表达感情效果（指出沉的意思和手法1分，句中描述1分，表达效果1分）。江水浩瀚，好似要将山给淹没了似的，自然能体会到“沉”这一字传神地透露出水势之大。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】诗歌鉴赏题有一个特点，那就是常常在题干中给出很多暗示。比如本题，“句句写远”，“结合第一句和第三句”。而“远”的体现必然在所见之景和所观之角度（方位）。“烟树”，“绿波”，树上笼烟，叶绿如波，近处必然无此效果；“天阔”，“鸟行没草”，天空辽阔，成行的鸟儿愈来愈远，仿佛要没入天际的草丛。句句都能体现“远”，但是却无“远”字。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这唐诗，完成后面题。
贼平后送人北归①
司空曙
世乱同南去②，时清③独北还。
他乡生白发，旧国④见青山。
晓月过残垒⑤，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
【注】①本诗后四句想象友人“北归”途中的境遇。贼平：指平定“安史之乱”。②南去：逃到南方。③时清：指时局已安定。④旧国：指故乡。⑤残垒：战争留下的军事壁垒。
【小题1】本诗表达了诗人哪些思想情绪？请简要分析。（5分）
【小题2】这首诗采用了虚实结合的艺术手法，表达效果显著，请简要分析。（6分）

参考答案：
【小题1】表达了诗人对安史之乱的痛恨之情；（2分）流落他乡，无法归家的惆怅之绪；对友人“北归”途中的忧虑和牵挂之情
【小题2】首联写实，交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独还”，而自己却“独不得还”；颈联，尾联写虚，想象友人“北还”旅途之中寂寞和危险的处境。虚实结合，互为补充，开拓了诗人的意境，丰富了诗的情感，为读者提供了广阔的审美空间。

本题解析：
【小题1】解答此题，要在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着诗歌注释及关键诗句分析，由注释逃到南方和指平定“安史之乱”可知诗人对安史之乱的痛恨之情。首联“世乱同南去”写出了诗人逃离家乡，流落他乡，无法归家的惆怅；“时清独北还”写出了诗人送友人独自归而自己却不得还的忧伤；由注释1可知，后四句是诗人想象的友人“北归”途中的境遇，故可从对友人的担忧与牵挂角度组织答案。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】由题干可知，这首诗歌运用的表现手法为虚实结合，要求结合着具体诗句来分析，故答题时，要从采用这种虚实结合的手法的表达效果角度分析作答。首联和颔联运用了写实，交代诗人与友人同时逃离家乡避难和送友人北还的情景；后四句是想象的，是虚写，想象友人在旅途中遇到的危险境遇，故通过虚实结合的手法，将诗人对友人的担忧与牵挂之情，自己不得归家的寂寞与痛苦之情表达出来，给人以想象空间。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下文，回答后面的问题。
念奴娇?赤壁怀古
? 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　遥想公瑾当年，小乔?初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1.下列诗句中“风流”一词的含义相同的两项是(?)
A.千古风流人物
B.风流总被雨打风吹去
C.不著一字，尽得风流
D.数风流人物，还看今朝
2.对诗句内容解说不当的一项是(?)
A.“大江东去，浪?淘尽，千古风流人物”，总领全词，为?下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。
B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C.“小乔初嫁”，“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。

参考答案：1、AD
2、C

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
注：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。?
小题1:简析这首诗颔联的意境。（3分）
?
小题2:联系本诗意境，分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？（3分）
?
小题3:结合全诗看，这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的？（4分）
?
?

参考答案：
小题1:露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，（1分）营造了一种幽清、冷寂的意境，（1分）表现了诗人谪居中的郁悒（孤寂、伤感）之情。（1分）
小题2:以动衬静（2分）? “泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”，反衬夜的静谧。（1分）
小题3:即事成咏，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；即景寓情，描写空旷幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。（答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得4分。

本题解析：
小题1:试题分析：一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根。“月”上用一个“寒”字来形容，与下句的“泠泠”相联系，又与首句的“繁露坠”有关。露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。
小题2:试题分析：泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人心魂。“石泉远逾响”， “逾”字，更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。
小题3:试题分析：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。半夜了，四野万籁无声。诗人辗转反侧，夜不成寐，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，多么寂静的环境啊！露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。　面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中想些什么呢？“寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首诗，完成后面两题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
（1）一切景语皆情语，请从景与情关系的角度赏析颔联。
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（2）尾联主要运用了什么表现手法？有何表达作用？
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参考答案：（1）颔联触景生情，又借景抒情。诗人深夜孤居旅社，只有寒灯相伴，不禁引起诗人对故乡往事及亲人的思念；而断雁孤鸣，又以哀声惊醒客心，这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁。（意对即可）
（2）以乐景写哀情。通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般