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高考语文知识点汇总《文言文阅读》试题强化练习（2017年最新版）(四)
①前约乃行，调补京兆渭南主簿?②及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼疾 ③如是者积久，众未知之?④予出为连州 ⑤又除主客郎中，分司东都?⑥后被足疾，改太子宾客 A．①③⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤ |
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:C
小题4:（1）（5分）我当时年轻，名声超过实际，读书人以我为荣。
（2）（5分）王叔文得到重用后，所采取的革新措施，人们都不认为是错的。
本题解析：
小题1:移：打动，改变。
小题2:①得到任用，调任官职。②遭遇父丧，生不如死，得了久治不愈的病，是人生中厄运。③王叔文与皇上交往密切。④刘禹锡被贬到连州，是人生中厄运。⑤刘禹锡贬官后，又得到重用。⑥刘禹锡遭受疾病的折磨，是人生中的厄运。所以是②④⑥。
小题3:应该是这三个人和我朝夕相处，称赞王叔文有才能。
小题4:注意得分点：（1）“是时年少”省略句，省略主语；是时：当时；“名浮于实”名声超过实际；荣：意动用法。
（2）既：已经；“所施为”所字结构，所采取的革新措施；以为：认为；非：错误。
筛选文中信息。
归纳内容要点，概括中心思想。
理解并翻译文中句子。
点评：课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。
附参考译文：
刘子名禹锡，字梦得。当初，我成人以后，参加进士考试，幸而一次得中。隔了一年，又以文才经吏部取士科考试合格，被授予太子校书的官职。我当时年轻，名声超过实际，读书人以我为荣。等到遭遇父亲的丧事，我迫于礼教而不敢轻死，因而得了久治不愈的病。我守丧期满后，丞相、扬州节度使杜佑兼管徐州和泗州，他素来了解我，就请我去出任书记。我捧着任命的文书入告母亲，母亲说：“我不喜欢江淮一带地方，你应该从开始就谋划这件事。”于是我就禀告丞相，来请求照顾。丞相说：“可以。”我过了几个月离开了徐州、泗州，由于河路还难走，就改做扬州掌书记。过了两年，道路畅通（没有忧虑），先前的约定才得以实行，我就调补为渭南县主簿。
贞元二十一年春，唐德宗去世，太子李诵即位。当时有出身寒微、才华出众的王叔文，因为擅长下棋，得以进出太子的宫苑。因有机会与太子李诵谈论到时事，李诵对他的才能非常称奇。他们这样交往很久了，众人都不知道。到这时（太子李诵即位）王叔文由苏州府属官，破格提拔为起居舍人，充任翰林学士。第二天，王叔文以翰林学士及起居舍人兼任度支、盐铁副使。不久，皇帝赐他紫服，地位尊贵震动了当时的人们。我先前已经由杜丞相奏请委派为崇陵使判官，任职一个多月，到这时改任屯田员外郎，兼管度支、盐铁等方面的公事。起初，王叔文是北海人，自称是王猛的后人，有远祖的风范。只有东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元认为他的说法是正确的。这三位都和我交情深厚，朝夕相处，称赞王叔文的才能。叔文确实善于谈论治国的道理，能以言辞打动别人。王叔文得到重用后，所采取的革新措施，人们都不认为是错的。
当时皇帝一直遭遇疾病，到这时病情更加严重，颁下诏书让位给太子，自己做太上皇，死后谥号是顺宗。太子继承了皇帝的位置，这时太上皇久病卧床，宰相、大臣和百官都不得召对。宫廷里面事情诡秘，像东汉桓帝和顺帝那样，拥立新君的功劳完全归于宦官。于是，王叔文首先被贬到渝州，后来又诏命赐死。宰相被贬到崖州。我被贬为连州刺史，走到荆南，又被贬为朗州司马。过了九年，召回朝廷，又被任命为连州刺史，从连州历任夔州、和州刺史，后来被任命为主客郎中，分司东都。第二年追回入朝，充任集贤殿学士，调任苏州刺史，被赐给金印、紫绶。以后遭遇足疾，改任太子宾客，分司东都。年龄已经七十一岁了。在这患病的时候，自己写了一篇铭文说：
没有早亡也不卑贱，是天生的福分啊。多灾多难，是命运的不顺啊。上天赋予我才能，却不让我来施展啊。即使有人诽谤，我却心无忧虑啊。安卧在北窗之下，我到了生命的尽头啊。安葬的地方靠近祖坟，还像活着一样啊。灵魂无处不到，这怎能知道啊！
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面一段文言文，完成7——11题
李靖，字药师，京兆三原人。尝谓所亲曰：“丈夫遭遇，要当以功名取富贵，何至作章句儒？”其舅韩擒虎每与论兵，辄叹曰：“可与语孙、吴者，非斯人尚谁哉！”仕隋为殿内直长，吏部尚书牛弘见之曰：“王佐才也！”左仆射杨素拊其床谓曰：“卿终当坐此！”
大业[1]末，为马邑丞。高祖击突厥，靖察有非常志，自囚上急变，传送江都。至长安，道梗。高祖已定京师，将斩之，靖呼曰：“公起兵为天下除暴乱，欲就大事，以私怨杀义士乎？”秦王亦为请，得释，引为三卫。武德四年九月，舟师叩夷陵，铣[2]将文士弘以卒数万屯清江，孝恭欲击之，靖曰：“不可，士弘健将，下皆勇士，今新失荆门，悉锐拒我，此救败之师，不可当。宜驻南岸，待其气衰乃取之。孝恭不听，留靖守屯，自往与战，大败还。贼委舟散掠，靖视其乱，纵兵击破之，取四百余艘，溺死者万人。即率轻兵五千为先锋，趋江陵，薄城而营。破其将杨君茂、郑文秀，俘甲士四千。孝恭军继进，铣大惧，檄召江南兵，不及到，明日降。靖入其都，号令静严，军无私焉。或请靖籍铣将拒战者家赀以赏军，靖曰：“王者之兵，吊人而取有罪，彼其胁驱以来，藉以拒师，本非所情，不容以叛逆比之。今新定荆、郢，宜示宽大，以慰其心，若降而籍之，恐自荆而南，坚城剧屯，驱之死守，非计之善也。”止不籍。由是江、汉列城争下。乃度岭至桂州，分道招慰。酋领冯盎等皆以子弟来谒，南方悉定。裁量款效，承制补官。得郡凡九十六，户六十余万。诏书劳勉，授岭南抚慰大使、检校桂州总管。即率兵南巡，所过问疾苦，延见长老，宣布天子恩意。远近欢服。
御史大夫萧瑀劾靖持军无律，纵士大掠，散失奇宝。帝召让之，靖无所辩，顿首谢。帝徐曰：“隋史万岁破达头可汗，不赏而诛，朕不然，赦公之罪，录公之功。”乃进左光禄大夫，赐绢千匹，增户至五百。既而曰：“向人谮短公，朕今悟矣。”加赐帛二千匹，迁尚书右仆射。
注：[1]大业：隋炀帝杨广年号? [2]铣：萧铣（583—621）隋末起兵，自称梁王，次年称帝，后兵败降唐，被杀于长安。
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.舟师叩夷陵?叩：攻击。?B.贼委舟散掠?委：登上。
C.薄城而营?薄：逼近。? D不容以叛逆比之?比：和……一样对待。
8.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A. 丈夫遭遇? B. 士弘健将 ?C. 所过问疾苦? D. 宣布天子恩意
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．可与语孙、吴者?蹇叔之子与师
B.?秦王亦为请?身死人手，为天下笑者
C.?破其将杨君茂、郑文秀?尔其无忘乃父之志
D．若降而籍之?青、取之于蓝，而青于蓝
10.以下句子分别编为四组，全都说明李靖能让“远近欢服”原因的一组是
孝恭军继进，铣大惧，檄召江南兵，不及到，明日降
靖入其都，号令静严，军无私焉
今新定荆、郢，宜示宽大，以慰其心
酋领冯盎等皆以子弟来谒，南方悉定
诏书劳勉，授岭南抚慰大使，检校桂州总管
即率兵南巡，所过问疾苦，延见长老
A.（1）（3）（5）? B.（1）（4）（6）
C.（2）（3）（6）? D.（2）（4）（5）
11.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A李靖素有大志，原任隋朝殿内直长。他不愿做只知背诵经书章句的儒生，而立志有所作为。吏部尚书牛弘、左仆射杨素都赞赏他的才干。
B.李靖敢于直言。唐高祖李渊原为隋朝重臣，后以攻打突厥的名义募兵，李靖觉察出他有夺取天下的野心，报告隋朝廷，说有紧急事变。后来李渊攻下了隋都城，准备杀死隋皇帝，而李靖大声疾呼，坚决反对。
C.李靖指挥作战有方。赵郡王李孝恭急于要击败萧铣部将文士弘，而李靖不同意，认为对方兵精将良，集中了全部的精锐兵力背水一战，应该避其锐气，待对方士气衰竭后再进军。
D李靖功高而锋芒不露。有人弹劾李靖，说他治军不严，怂恿士兵大肆掠夺财宝珍物，皇帝召他进殿并责备他，可是李靖并不为自己辩解，只是叩首认错。后来皇帝不但没有惩治李靖，反而赏赐并重用他。
参考答案：6.C“晚风”紧接上文的“夕阳”；“看”与下文的“听”衔接自然。上文强
调王维“擅长以绘画之理融通于诗”的特点，所以接句应着眼于“诗”。7.B 委：抛弃。8．C A?遭遇：立志有所作为。 B?健将： 善于指挥战作的将领。 D?宣布：宣扬传布。 9、D． A(同；参加)? B(替；被)? C(他的；千万，语气副词)? D(都表示转折关系) 10.C （1）（5）不是李靖所为，（4）不是说明原因。11.B李渊准备杀死李靖，而不是要杀隋皇帝。21.（1）先生逝世以后，国内的官吏直到今天谈起先生，没有一个不鼻子发酸而流下眼泪的。(“既”1分，其他1分)（2）那足以叫奸臣胆寒，使边陲战士的战马飞驰。(“其”1分，使动用法1分，“塞垣”1分)
本题解析：参考译文：李靖，本名药师，是雍州三原县人。年轻时有文才武略，常常对自己亲近的人说：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来搏取富贵。”在隋朝担任马邑郡丞的官职，正碰上唐高祖李渊去攻打突厥，李靖观察李渊，知道他有夺取天下的意图，于是给自己戴上枷锁，将要前往扬州，向朝廷报告事变，到了长安，因为道路堵塞不通才作罢。高祖攻下京城，抓住李靖，将要杀他。李靖大喊道：“您拉起正义的队伍，本应为天下除暴乱，为什么不想成就大事，却要因为个人的私怨杀掉壮士呢?”高祖认为他的话很有气魄，太宗又坚决请求(不要杀他)，于是就放了他。太宗不久就把李靖召入幕府。
萧铣占据荆州称帝，高祖派李靖去平定他，那年八月，在夔州聚集军队。萧铣认为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡道路十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休息，不加防备。九月，李靖就带兵前进，将下三峡，将领们都请求停止进军来等待江水退了再说。李靖说：“兵贵神速，机会不能丧失，如果趁江水上涨的形势，快速地到达荆州城下，就是人们常说的疾雷炸响，来不及掩住耳朵，这是军事家的上等策略。即使他们知道了我们的行动，匆忙征调军队，也没有办法应对我们，这样他们一定会成为俘虏的。”进军到了夷陵，萧铣的将领文士弘带领几万精兵屯驻在清江，李靖挥师打败了他。来到江陵，扎营在城下，萧铣十分害怕，这时才从江南征调人马，果然调集不到。李靖又打败了他的勇将杨君茂、郑文秀。萧铣派人请求投降，李靖当即进入占据了江陵城，军队号令如山，纪律严明，没有私下掳掠的现象。
有人请求抄没萧铣将领中抵抗的人的家资来奖赏将士们，李靖说：“我们是仁义之师，作战的意义在于安抚百姓惩罚罪人，百姓受到了萧铣的驱遣逼迫，抵抗和作战难道是他们自己的意愿吗?我们应当发扬宽大为怀的道义，来抚慰远近百姓的心，人家投降了还要抄没家产，恐怕不符合把他们从水深火热中救助出来的本意吧。只怕从这往南的各个城镇都会坚守不投降了，这不是一个好计策。”于是没有那样做。江汉一带听到这个消息，没有不争着归降的。李靖凭借战功被授予上柱国的官职，封为永康县公，代理荆州刺史，李靖于是度过五岭来到桂州，派人分路招抚各部落大首领冯盎等人，李靖秉承皇帝的意旨授予他们官爵。总共招抚了九十六州，六十余万户，皇帝用热情的诏书对他加以慰劳鼓励。大宗继承主位，任命李靖为兵部尚书。
突厥各部叛变，朝廷计划进军攻打，任命李靖为代州行军总管。李靖率领三千勇猛的骑兵出敌不意，从马邑直走恶阳岭来逼迫敌军。突利可汗没有料到李靖会这样做，看到官兵突然来到，于是很害怕。将士们议论纷纷：“唐军如果不是调集全国军队来了，李靖怎么敢孤军深入呢?”一天之内多次自相惊扰。李靖通过侦察知道这种情况，暗中让间谍挑拨突利可汗和他心腹将领的关系，突利可汗亲近的康苏密前来投降。贞观四年，李靖进击定襄，打败了突厥，突利可汗只身一人逃走了。唐太宗曾对他说：“从前李陵带领步兵五千去攻打匈奴，最后不免自己投降了匈奴，但还得到史书留名。你带领三千轻骑兵深入到突厥内地，最后攻克了定襄，威名震慑了北边的胡人，这真是从古到今所没有的功绩，足够报当年在渭水被他们打败的仇恨了。”
本题难度：一般
5、单选题 下列解释有误的一项是
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