高考语文知识点汇总《文言文阅读》试题强化练习（2017年最新版）(五) 2017-09-24 06:54:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、填空题  解析重点词。 ①日暮，有士人来，启南扉?启：_____? _____ ②而听其音声，殊不类浙?类：___________ ③觉有人至寝所，急起审顾?审：___________ ④非义之物，污吾囊橐?污：___________ ⑤二者，凡以投时好耳?投：____________ ⑥明日恐燕他出，早诣邀致?诣：____________ ⑦要有微衷，难以遽白?要：____________ ⑧果有白杨，乌巢其颠?颠：_____________ ⑨因营坟葬诸斋外?营：_____________ ⑩嘱坐少待，先入白母?白：______________ 泽被发肤?被：______________ 无不曲承母志?志：? ? 2、阅读题  阅读下列文言文语段，完成题目。 　　坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 　　沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 1．下列句中加粗的词，解释不正确的一项是（? ） A．沛公已去，间至军中——间：从小路　　　 B．张良入谢——谢：告罪 C．再拜奉大将军足下——再：第二次　 D．闻大王有意督过之——督：监督 2．下列各组句子中，加粗的词意义和用法完全相同的一项是（? ） A．①因招樊哙出　　　　　　②因人之力而敝之 B．①闻大王有意督过之　　　②是寡人之过也 C．①项王使都尉陈平召沛公　②使使以闻大王 D．①度我至军中，公乃入　　②乃欲以生劫之 3．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ___________________________________________________ （2）竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！ ___________________________________________________ 4．分析选段中对刘邦的描写方法，并简单概括选段中刘邦的形象。 ___________________________________________________ 3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。 郑亨，合肥人。父用，请老，亨嗣职。洪武二十五年，应募持檄谕鞑靼，至斡难河。 燕师起，以所部降。战真定，先登，进指挥使。袭大宁，至刘家口，诸将将攻关，成祖虑守关卒走报大宁，得为备，乃令亨将劲骑数百卷旆登山，潜出关后，断其归路。急攻之，悉缚守关者，遂奄至大宁。夜帅众破郑村坝兵，西破紫荆关，掠广昌，取蔚州，直抵大同。攻沧州，军北门，扼饷道东昌。战败，收散卒，还军深州。明年从破东平、汶上，军小河。战败，王真死。诸将皆欲北还，惟亨与朱能不可。 永乐元年，充总兵官，帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府。亨至边，度宣府、万全、怀来形便，每数堡相距，中择一堡可容数堡士马者，为高城深池，浚井蓄水，谨望。寇至，夜举火，昼鸣砲，并力坚守。规画周详，后莫能易。三年二月召还，旋遣之镇。七年秋，备边开平。 明年，帝北征，命亨督运。十二年复从北征，领中军。战忽失温，追敌中流矢却，复与大军合破之。二十年复从出塞，将左哨，帅卒万人，治龙门道过军，破兀良哈于屈裂河。将辎重还，击破寇之追蹑者，仍守开平。成祖凡五出塞，亨皆在行。 仁宗即位，镇大同。洪熙元年二月，颁制谕及将军印于各边总兵官。亨佩征西前将军印。在镇垦田积谷，边备完固，自是大同希寇患。宣德元年召掌行后府事。已，仍镇大同，转饷宣府。招隆迤北部长四十九人，请于朝，厚抚之，归附者相属。九年二月卒于镇。 亨严肃重厚，善抚士卒，耻掊克。在大同时，镇守中官挠军政，亨裁之以理，其人不悦，然其卒也，深悼惜之。赠漳国公，谥忠毅。妾张氏，自经以殉，赠淑人。 小题1:下列对文中加点词的解释有误的一项是（?） A．请老，亨嗣职嗣：继承 B．追敌中流矢却却：退却 C．成祖凡五出塞，亨皆在行凡：凡是 D．已，仍镇大同，转饷宣府已：结束 小题2:下列各项全都表明郑亨作战有谋略的一项是（?） ①应募持檄谕鞑靼，至斡难河?②战败，收散卒，还军深州 ③帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府?④为高城深池，浚井蓄水 ⑤攻沧州，军北门，扼饷道东昌⑥帅卒万人，治龙门道过军 A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．③⑤⑥

小题3:下列句子对文章理解不正确的一项是（?）
A．燕王起兵后，郑亨率所部投降。真定之战，郑亨率先登城，晋升为指挥使。
B．郑亨随军攻破东立、汶上，驻扎小河。战败，王真战死，将领们都想回去，只有郑亨没有回去。
C．郑亨常年驻守边境地区，多次跟随皇帝出征，对敌用兵方法很多。
D．作为一个将领，郑亨不仅深受部下的拥戴，而且和家人感情也非常好。
小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）招降迤北部长四十九人，请于朝，厚抚之，归附者相属。（3分）
（2）在大同时，镇守中官挠军政，亨裁之以理，其人不悦，然其卒也，深悼惜之。（4分）
（3）妾张氏，自经以殉，赠淑人（2分）

4、阅读题  阅读杜牧《阿房宫赋》（节选），完成下面问题。
　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．对下列各句中划线的词语解释不正确的一项是
[? ]
A．秦爱纷奢，人亦念其家——念：顾念
B．使负栋之柱，多于南亩之农夫——负：承担
C．使六国各爱其人，则足以拒秦——爱：吝惜
D．则递三世可至万世而为君——递：传递
2．下列各句中划线的词语古今义基本相同的一项是
[? ]
A．各抱地势，钩心斗角
B．一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．燕赵之收藏，韩魏之经营
D．瓦缝参差，多于周身之帛缕
3．对文中划线句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是
[? ]
A．①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。
B．①②③都指秦代以后的统治者。
C．③指唐以后的统治者。
D．④指唐朝统治者。
4．对上述两段文字分析不正确的一项是
[? ]
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
D．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
5．把文中加横线的句子译成现代汉语。
（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　_____________________________________________________
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
　_____________________________________________________

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　臧盾字宣卿，东莞莒人。父未甄，博涉文史，有才干，少为外兄汝南周颙所知。宋末，起家为领军主簿，所奉即齐武帝。高祖平京邑，霸府建，引为骠骑刑狱参军。丁所生母忧，三年庐于墓侧。服阕，除廷尉卿。出为安成王长史、江夏太守，卒官。
　　盾幼从征士琅邪诸葛璩受《五经》，通章句。璩学徒常有数十百人，盾处其间，无所狎比。璩异之，叹曰：“此生重器，王佐才也。”初为抚军行参军，迁尚书中兵郎。盾美风姿，善举止，每趋奏，高祖甚悦焉。
　　盾有孝性，随父宿直于廷尉，母刘氏在宅，夜暴亡，左手中指忽痛，不得寝。及晓，宅信果报凶问，其感通如此。服制未终，父又卒，盾居丧五年，不出庐户，形骸枯悴，家人不复识。乡人王端以状闻，高祖嘉之，敕累遣抑譬。
　　服阕，除丹阳尹丞，转中书郎，复兼中书舍人。还除少府卿，领步兵校尉，迁御史中丞。盾性公强，居宪台甚称职。中大通五年二月，高祖幸同泰寺开讲，设四部大会，众数万人。南越所献驯象，忽于众中狂逸，乘轝羽卫及会皆骇散，惟盾与散骑郎裴之礼嶷然自若，高祖甚嘉焉。
　　俄有诏，加散骑常侍，未拜，又诏曰：“总一六军，非才勿授。御史中丞、新除散骑常侍盾，志怀忠密，识用详慎，当官平允，处务勤恪，必能缉斯戎政。可兼领军，常侍如故。”大同二年，迁中领军。领军管天下兵要，监局事多。盾为人敏赡，有风力，长于拨繁，职事甚理。天监中，吴平侯萧景居此职，著声称。至是盾复继之。
　　五年，出为仁威将军、吴郡太守，视事未期，以疾陈解。拜光禄大夫，加金章紫绶。七年，疾愈，复为领军将军。九年，卒，时年六十六。即日有诏举哀。赠侍中，领军如故。谥曰忠。?（选自《梁书?臧盾传》，有删改）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．盾处其间，无所狎比——比：亲近
B．随父宿直于廷尉——直：当值
C．高祖嘉之，敕累遣抑譬——累：多次?
D．高祖幸同泰寺开讲——幸：幸运
2．下列各句全能表明臧盾为“重器”“王佐才”的一组是（? ）
①博涉文史，有才干?
②左手中指忽痛，不得寝
③盾性公强，居宪台甚称职?
④惟盾与散骑郎裴之礼嶷然自若
⑤长于拨繁，职事甚理?
⑥视事未期，以疾陈解
A．①②④?
B．③④⑤?
C．④⑤⑥?
D．②③⑥
3．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（? ）
A．臧盾曾因母亲暴亡而左手中指疼痛，不能入眠。后为父母守丧五年，不出草庐，形容枯槁，如此孝顺之德，显然受到其父臧未甄的影响。
B．臧盾自幼跟随诸葛璩学习“五经”，精通章句，表现不凡，很受老师诸葛璩的赏识，甚至被赞为将来能够承担重任、辅佐帝王的重要人才。
C．臧盾风度潇洒，仪表俊美，聪明敏捷，见多识广，很有魄力，善于处理繁杂的政务，因此其职责范围内的事务都处理得很有条理。
D．大同七年，臧盾病愈之后，又任领军将军。大同九年去世，他去世的当天皇帝就下诏举行哀悼仪式，臧盾被追封为侍中，谥号“忠”。
4．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及晓，宅信果报凶问，其感通如此。 ?
译文：________________________________________________
（2）五年，出为仁威将军、吴郡太守，视事未期，以疾陈解。 ?
译文：_________________________________________________

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