高中语文基础知识《文言文阅读》试题巩固（2017年最新版）(五) 2017-09-25 15:53:42 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕①，决以蓍②，怀英遇“坎”③，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。 金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记④，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及弃疾在京军中，义端亦聚众千余，弃疾说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰： “我识君真相，乃青兕也⑤，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。 绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑥，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。 乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。 ［注释］①筮（shì）：占卜。②蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。③坎、离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。④掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。⑤青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：雌性的犀牛。⑥行在：皇帝所在的地方。 小题1:对下列句中加线的词语解释，不正确的一项是?（?）(3分) A．说下之，使隶京。下：居下，成为下属。 B．辛弃疾斩其首归报，京益壮之。壮：以…… 为壮士。 C．留守叶衡雅重之。雅：高雅，文雅。 D．平剧盗赖文政有功。平：铲平，剿灭。 小题2:下列各组句子中，加线词的意义与用法不同的一组是?（?）(3分) A．义端一夕窃印以逃犹不能不以之兴怀 B．献俘行在，斩安国于市会于会稽山阴之兰亭 C．即劝京决策南向匪来贸丝，来即我谋 D．不为迎合为仲卿母所遣

小题3:对辛弃疾早年追随耿京起义，后来率义军南归的主要原因叙述正确的一项是（?）(3分)
A．他与党怀英同学时曾经占卜自己的仕途，自己得“离”卦因此南归。
B．他介绍的僧人义端窃得耿京的大印奔金，耿京大怒要杀他，因此南归。
C．在耿京的授意下，他奉表归宋，受到高宗召见，高宗以节度使印告召耿京。
D．因义军内部叛徒张安国杀耿京降金，辛弃疾得知，活捉张安国率残部南归。
小题4:把下列文言句翻译成现代汉语。
（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？(3分)
______________________?_______________
（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》（3分）
?
（3）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》）(3分)
_________?_______?____________________________

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
送秦少章赴临安薄序
张耒
　　《诗》不云乎：“蒹葭苍苍，白露为霜”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明，季秋之月，天地始肃，寒气欲至。
　　方是时，天地之间，凡植物出于春夏雨露之余，华泽充溢，支节美茂．及繁霜夜零，旦起而视之，如战败之军，卷旗弃鼓，裹创而驰，吏士无人色，岂特如是而已．于是天地闭塞而成冬，则摧败拉毁之者过半，为变亦酷矣，然自是弱者坚，虚者实，津者燥，皆歛藏其英华于腹心，而各效其成，深山之木，上挠靑云，下庇千人者，莫不病焉，况所谓蒹葭者乎？然匠石操斧以游于林，一举而尽之，以充栋梁、桷杙、轮舆、輹輹、巨细强弱，无不胜其任者，此之谓损之而益，败之而成，虐之而乐者是也
　　网吾党有秦少章者，自予为太学官时，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家贫，奉命诗不云乎大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文，往往淸丽奇伟，工于举业百倍。元佑六年及第，调临安主薄。举子中第可少乐矣，而秦子每见予辄不乐。予问其故，秦子曰：予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，飮食起居，动静百为，不能勉以随人，令一为吏。皆失已而惟物之应，少自偃蹇，悔祸随至。异时一身资养于父母，令则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。自令以往，如沐漆而求解矣。”“余解之曰：”子之前日，春夏之草木也。令日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢，二子者，方其羁穷忧患之时，阴益其所短而进其所不能者，非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为，其可悔者众矣，其所知益加多矣。反身而安之，则行于天下无可惮者矣，能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！故陨霜不杀者，物之灾也；逸乐终身者，非人之福也。”（自《张耒集》，中华书局1990年版）
1．下列句子中加粗的词解释，不正确的一项是（? ）
A．季秋之月，天地始肃——季：季节，季候
B．及繁霜夜零，旦起而视之——零：降落，落下
C．予世之介士也——介：独特，不合群
D．子胥不奔，则不能入郢——奔：逃亡，出走
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（? ）
A．其为变亦酷矣——吾其还也
B．往往清丽奇伟，工于举业百倍——亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也
C．饮食起居、动静百为，不能勉以随人——木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
D．能推食与人者，尝饥者也——《齐谐》者，志怪者也
3．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（? ）
A．本文先以《诗经·蒹葭》之句，引出物不受变材不成、人不涉难智不明的观点，再对草木虽遭受严霜缺损却敛英自成的现象加以描述，并抒发感慨。
B．文章叙述秦少章与作者交往，遵奉长辈之命勉为科举之文，科考中第及任职等情况后，再引述他不得已为官的苦闷之言，然后对秦少章加以开导。
C．文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一，是他认为一旦为官，就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自已，如果稍一显露傲气，祸患就会随之到来。
D．本文为送人赴任的赠序，文章设喻用典，劝勉对方正确看待人事迁变，行文情理皆具而语言平实，体现了苏轼评张耒之文所称“汪洋淡泊”的特点。?
4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不涉难，则智不明。
译文：______________________________________________________________________
（2）今则妇子仰食与我，欲不为吏，亦不可得。
译文：______________________________________________________________________
（3）赐之车马而辞者，不畏步者也。
译文：______________________________________________________________________
5．简要说明文章后半部分是如何阐述“迁之为贵”的道理的。
答：________________________________________________________________________

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
　　魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与公子俱逃，魏之故臣见乳母而识之曰：“乳母无恙乎？”乳母曰：“嗟乎！吾奈公子何？”故臣曰：“今公子安在？吾闻秦令曰：‘有能得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。’乳母倘言之，则可以得千金。知而不言，则昆弟无类矣。”乳母曰：“吁！吾不知公子之处。”故臣曰：“我闻公子与乳母俱逃。”母曰：“吾虽知之，亦终不可以言。”故臣曰：“今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎？”母吁而言曰：“夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为人养子者务生之，非为杀之也。岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公予逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏狸，恩出于中心也。诗云：“行有死人，尚或墐[注]之。”此之谓也。
【注】墐：（jì）埋。（节选自《列女传》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　　） ?
A．匿之者，罪至夷／夷：灭族
B．则昆弟无类矣／类：幸存?
C．祠以太牢，宠其兄为五大夫／祠：供奉
D．废正义而行逆节哉／逆节：违背节义
2．下列各组语句中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（　　）?
A．有能得公子者，赐金千镒／乃使从者衣褐
B．遂抱公子逃于深泽之中／州司临门，急于星火 ?
C．乃以卿礼葬之／斧斤以时人山林
D．尚谁为乎／胡为乎遑遑欲何之
3．下列句子分别编为四组，全都直接表现乳母坚守忠义的一组是（　　）
①吾不知公子之处?
②知而不言，则昆弟无类矣?
③吾虽知之，亦终不可以言 ?
④今持逆乱而以求利?
⑤妾不能生而令公子禽也?
⑥节乳母慈惠敦厚，重义轻财 ?
A．①②⑥
B．③④⑤
C．①③⑤
D．②④⑥
4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 ?
（1）夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。
译文：?
（2）乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。
译文：?
（3）诗云：“行有死人，尚或墐之。”此之谓也。
译文：?

4、阅读题  阅读下文，完成后面的题目。（14分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
　　客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
小题1:下列加点词解释有误的一项是 （?）（2分）
A．山川相缪（同“缭”，连结，盘绕）何为其然也（这样）
B．固一世之雄也（本来）挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同）
C．而卒莫消长也（终究）则天地曾不能以一瞬（曾经）
D．方其破荆州（当）杯盘狼籍（凌乱的样子）
小题2:下列加点词的意义和用法都相同的一组是 （?）（2分）
A．哀吾生之须臾不知东方之既白
B．而今安在哉耳得之而为声
C．知不可乎骤得相与枕藉乎舟中
D．此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风
小题3:下列各句特殊句式类型与例句相同的一项是 （?）（2分）
例句：何为其然也
A．此非曹孟德之诗乎
B．客有吹洞箫者
C．游于赤壁之下
D．而又何羡乎
小题4:下列对这几段文字的解读有误的一项是 （?）（2分）
A．“客”举曹操之例，表述英雄人物不能与天地共存，并发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨为下文苏子心志的表白作了铺垫。
B．选文第二段中，作者借用江水、明月这些自然意象，阐述事物皆具“变”与“不变”的二重性。
C．作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。
D．结尾“不知东方之既白”体现了作者“悟透而喜，物我两忘”的精神状态，“相与枕藉乎舟中”看似洒脱，实则暗示作者心中仍存有那挥之不去的烦闷心理。
小题5:翻译划线句子（6分）
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（3分）
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）

5、阅读题   阅读下面的文言文，完成后面题目。
送吴筱轩军门序
张裕钊
光绪六年，国家以索取伊犁地，再遣使至俄罗斯。议未决，于是征调劲旅，分布诸边为备，命宿将统之。而山东登、莱、青诸郡，三面阻海，其燕台尤当番舶往来要隘。有诏命山东巡抚周公督办山东军务，而以浙江提督吴公副焉。
吴公于时方留防江南，且行，谓裕钊：“吾实驽下，不任是。又始至，人与地不相习，吾之心实惴惴焉。吾早夜以思，尽吾力之所能为，其济若否，则听之。吾以诚自处，而以谦处人，劳则居先，而功则居后，若是义免乎？”
裕钊曰：“大哉乎！以实心任事，事无大必济，能下人者，众附顺功集焉。公诚率是言而允蹈之，奉以终始，宁惟山东，虽以济天下可也。天下之患，莫大乎任事者好为虚伪，而士大夫喜以智能名位相矜。自夷务兴，内自京师，外至沿海之地，纷纷藉藉，译语言文字，制火器，修轮舟，筑炮垒，历十有余年，糜帑金数千万，一旦有事，责其效，而茫如捕风。不实之痼，至于如此。海外诸国，结盟约，通互市，帆樯错于江海，中外交际，纠纷错杂，国家宿为怀柔包荒，以示广大，虽元臣上公，忍辱含垢，一务屈己。而公卿将相大臣，彼此之间，上下之际，一语言之违，一酬酢（zuò，朋友间酒食往来）之失，莫肯先下。置国之恤，而以胜为贤，挞于市而谇于室，忘其大耻而修其小忿，何其不心竞（以贤德相胜）者欤？国之所以无疆，外侮之所以日至，其不以此欤？今公之所称，故乃一反是，异乎今之君子者矣。中丞周公，故与裕钊旧也，裕钊夙知之。其执诚与谦，宜亦与公同。二公协恭同德，揖志（同心同德）以辑（治理）东土，裕钊挢首而眄成功之有日。
公行矣！公之往，其驻师必于登州。吾闻登州城闉之上，有蓬莱阁焉，自昔海右雄特胜处也。异日者公与周公大功告成，海隅清晏，裕钊虽老矣，犹思蹇裳往从二公晏集于斯阁，称述今日之言，而券其信，俾倪东海之上，凭槛而举一觞。虽二公，其亦韪裕钊为知言乎？其为乐岂有极乎？
小题1:对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（?）（3分）
A．其济若否济：成功
B．命宿将统之宿：住下
C．糜帑金数千万糜：消耗，浪费
D．一语言之违违：过失，不和
小题2:下列各组句子中，加点的字的意义和用法相同的一组是（?）（3分）
A．劳则居先，而功则居后
B．人与地不相习
北救赵而西却秦当与秦相较，或未易量
C．能下人者，众附顺功集焉
D．异乎今之君子者矣
求人可使报秦者?胡为乎惶惶欲何之
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）（3分）
A．作者勉励吴筱轩军门“实心任事”，与同僚“协恭同德”，保卫国防，以使“海隅清晏”，语重心长，极其恳切。
B．作者对吴筱轩军门“以诚自处，而以谦处人，劳则居先，而功则居后”的处事原则大加赞赏。
C．作者对洋务运动持否定态度，认为“历十有余年，糜帑金数千万，一旦有事，责其效，而茫如捕风”。
D．作者描述了日后成功庆贺的愿景：蹇裳往从二公晏集于蓬莱阁，俾倪东海之上，凭槛而举一觞。爱国之情溢于言表。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）天下之患，莫大乎任事者好为虚伪，而士大夫喜以智能名位相矜。（5分）
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（2）置国之恤，而以胜为贤，挞于市而谇于室，忘其大耻而修其小忿，何其不心竞者欤？（5分）
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