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高考语文知识点汇总《文言文阅读》高频试题巩固（2017年最新版）(四)
A．不复与汝相见失其所与，不知 B．此宜俭以惜福厚敛以雕墙 C．当足其衣食则或咎其欲出者 D．葬我于墓侧以其无礼于晋 |
参考答案：
小题1:C（形容词活用为名词，鲜艳的衣服）
小题2:B（A．介词，跟、和/动词，结交；B均为连词，表目的；C．人代，她/指代，那个；D．介词，在/介词，对）
小题3:C（“汝既鲜兄弟”表明作者只有一个儿子。“兄弟三分”，指作者与其兄其弟三家均分财产。）
小题4:汝少所习见游宦赫奕，未见吾童生秀才时，低眉下人，及祖父母艰难支持之日也；又未见吾囚服被逮，及狱中幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思，岂复有人心者哉!（4分，错1—2处扣1分，3—4处扣2分，余类推，扣完4分为止。当断不断，不当断而断，都算错。）
小题5:①祖父祖母疼爱你，你却因为亲近而忘了尊重；你的母亲教育你，你却傲慢而不亲近她。（“狎”“训”“傲”“亲”各1分）。
②你既然没有兄弟，只有一个庶出的妹妹，就应该拿同胞妹妹看待她。（“鲜”“止” 各1分，“当待以同胞”状语后置1分）
③把我留下的文稿书籍，好好整理。（“诸稿简籍”、“诠”“次” 各1分）
本题解析：参考译文:我因为正直的言论招致灾祸，自己料想唯有一死来报效朝廷，不能再和你相见，所以写几句话来告诫你。你长大成人的时候，能把这些话当做警戒自己的规劝，也就是我虽死犹生的时候了。
你生长在官府，祖父祖母像看待奇珍异宝（拱璧：一种大型玉璧，径长尺二，用于祭祀，因须双手拱执，故名。后比喻极其珍贵的事物）一样看待你，家族内外的亲戚都用对待尊贵公子的方式对待你。你穿着光鲜的衣服，吃着甘美的食物，喜怒任性，娇生惯养已成习惯，不肯穿布衣旧衣，不肯吃粗茶淡饭。如果长大成人还不能改正，一定会陷入贫穷饥饿的境地。这样就应该用节俭来珍惜眼前的幸福，这是第一点。
你从小见惯我四处为官显赫得意的样子，没见过我做童生和秀才时低眉顺眼谦恭待人的样子，以及祖父祖母在艰难中支撑家庭时的情景，更没见过我身穿囚服被捕入狱，以及在监狱中被囚禁时万分痛苦的情形。你不尝着苦胆去好好想想这一切，又哪里算得上是有人心的人呢？做人不能居高临下，不能仗势凌驾他人。这样就应该用谦恭来保全自身，这是第二点。
祖父祖母疼爱你，你却因为亲近而忘了尊重；你的母亲教育你，你却傲慢而不亲近她。现在我遭遇难以预料的灾祸，你替代我做儿子，能不恭敬地体会祖父祖母的爱护之心吗？至于你的母亲，她还能依靠什么人呢？你如果不孝顺，上天都要惩罚你了。这样就应该用孝心来侍奉长辈，这是第三点。
我做官珍惜自己的名声和节操，不曾贪婪攫取，使自家富裕。现在家中留下的财产，都是祖父祖母勤劳辛苦积累的，况且经历这次大难，已经花费了大半。我曾有誓愿：兄弟三人，财产均分成三份，自己一定不多拿一亩田一粒谷。你要像对父亲一样对待伯父，像对母亲一样对待寡居的婶婶，即使有祖父祖母的命令，也丝毫不能多占多要，以致违背我的心愿。这样就应该以公平之心来继承家业，这是第四点。
你既然没有兄弟，只有一个庶出的妹妹，就应该拿同胞妹妹看待她，倘若她嫁到中等或贫穷人家，必须给她一百亩陪嫁田地；至于庶妹的母亲，已经侍奉我多年，应当让她丰衣足食，分给她养老的田地，让她收取田租来供养生活。家里家外进进出出，要严守规矩。这关系到恩德道义，这是第五点。
你天资不愚钝，我教育不够，你读书已经很晚。你要念着我辛勤劳苦，激发志气勤奋学习，假如有考取科举的一天，就先回家奉养老人。如果科举没有希望，也要做一个读书秀才，把我留下的文稿书籍，好好整理。这关系到我们家文章学问一脉相传，这是第六点。
我深以为苦的是人生在世不能为父母养老送终。将来等到祖父祖母百年之后，一定把我葬在他们坟墓的旁边，不能远离他们。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下列短文回答问题。
吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又甚焉，将若之何？”子西曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣。昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂，宫室不观，舟车不饰，衣服财用，择不取费。在国，天有灾疠，亲巡孤寡而共其乏困；在军，熟食者分而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷。吾先大夫子常易之，所以败我也。今闻夫差，次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉。一日之行，所欲必成，玩好必从。珍异是聚，观乐是务。视民如仇而用之日新。夫先自败也已，安能败我？”
1．下列句中加粗字的读音与解释全都正确的一项是（? ）
A．居不重席——重，chóng，重新。
B．官室不观——观，guān，楼台。
C．卒乘与焉——乘，chéng，驾车。
D．玩好必从——从，cóng，跟随。
2．对加粗字的解释有误的一项是（? ）
A．今闻其嗣又甚焉——嗣，继承人。
B．室不崇坛——坛，土筑成的屋基。
C．次有台榭陂池焉——次，屡次。
D．玩好必从——好，喜爱之物。
3．对下列句中加粗字的意义，判断正确的一项是（? ）
①二三子恤不相睦
②勤恤其民
③其所尝者，卒乘与焉
④而与之劳逸
A．①与②不同，③与④也不同。
B．①与②相同，③与④也相同。
C．①与②相同，③与④不同。
D．①与②不同，③④相同。
4．不属于“楚败于吴”的原因的一项是（? ）
A．勤恤其民而与之劳逸
B．吾先大夫子常易之
C．视民如仇而用之日新
D．在军，熟食者分而后敢食
5．下列表述不符合文意的一项是（? ）
A.楚子西认为，吴国在陈并不可怕，值得忧患的是楚大夫内部的不团结。
B．楚子西认为，吴国本来并不可怕，楚国的柏举之败是因为先大夫惧怕吴军。
C．楚子西认为吴国的情况已经发生变化，用不着惧怕，在陈之吴师会自行溃败。
D．楚子西的一番话，说明了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” 的道理。
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）阖庐惟能用其民，以败我于柏举。
______________________________________________
（2）在国，天有灾疠，亲巡孤寡而共其乏困。
______________________________________________
（3）珍异是聚，观乐是务。
______________________________________________
参考答案：1．D
2．C
3．A
4．C
5．B
6．（1）阖庐善于使用他的百姓作战，所以在柏举把我们打败了。
（2）在国内，上天降下天灾和瘟疫，阖庐就亲自巡视那些孤儿寡母，并供给他们缺少的东西。
（3）搜集奇珍异宝，追求观赏游乐。
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 （一）上（唐太宗）谓谏议大夫褚遂良曰：“卿犹知《起居注》，所书可得观乎？”对日：“史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非，未闻自取而观之也！”上曰：“联有不善，卿亦记之邪？” 对曰：“臣职当载笔，不敢不记。”黄门侍郎刘泊曰：“借使遂良不记，天下亦皆记之。”上曰：“诚然。”
（二）房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮？”德素以闻。上怒，让房玄龄等曰：“君但知南牙①政事，北门小营缮，何预君事！”玄龄等拜谢。魏徵进曰：“臣不知陛下何以责玄龄等，而玄龄等何所谢？玄龄等为陛下股肱耳目，于中外事岂有不应知者？使所营为是，当助陛下成之；为非，当请陛下罢之。问于有司，理则宜然。不知何罪而责，亦何罪而谢也。”上甚愧之。 （选自司马光《资治通鉴》）
注： ①“南牙”犹“南衙”，指皇宫南面的国家官署。
1、下面划线词语解释有误的一项是
[? ]
A、借使遂良不记：假如
B、让房玄龄等：推让
C、何预君事：关涉
D、臣实不喻：明白
2、下面划线词语意义和用法相同的一项
[? ]
A、德素以闻——知陛下何以责玄龄等
B、上曰：“诚然。”——问于有司，理则宜然
C、遇少府少监窦德素于路——于中外事岂有不应知者
D、玄龄等为陛下股肱耳目——为非，当请陛下罢之
3、翻译下面句子。
（1）史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非
__________________________________________________
（2）使所营为是，当助陛下成之
__________________________________________________
参考答案：1、B
2、B
3、（1）史官记载君主言行，详细记录善恶等事，希望君主不敢胡作非为。
（2）如果陛下所做的事情是对的，（大臣们）就应当帮助陛下完成它（使它完成）。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面《论语》中的章节，完成下面小题。（6分）
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”（12.7）
季康子问政于孔子，曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。”（12.19）
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（12.11）
小题1:这些不同回答可以体现孔子怎样的治国思想？（2分）
小题2:面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？请说说你的理解。（4分）
参考答案：
小题1:
小题2:
本题解析：
小题1:略
小题2:略
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成题。
马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎?
为博士居贫，乃思绫机之变，不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综①者五十蹑②，六十综者六十蹑。先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑。其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。此轮扁之对，不可以言言者，又焉可以言校也?
先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓“古无指南车，记言之虚也”。先生曰：“古有之。未之思耳,夫何远之有?”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是天下服其巧矣。
居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。
其后人有上百戏③者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否?”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益否?”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸掷剑，缘絙④倒立，出入自在，百官行署，舂磨斗鸡，变化百端。此三异也。
有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之，乃难先生，先生口屈不能对。裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也；马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏所以不对也。”
马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子⑤，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽为给事中，俱不典工官，巧无益于世。用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。
①综：织绫机上经线的分组。②蹑：古代织机上提综的踏具。③百戏：各种杂技，此专指木偶。④缘絙（gēng）:一种走绳索的杂技。⑤张平子：即张衡。
小题1:对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（3分）（?）
A．少而游豫游：游乐
B．二子哂之曰哂：嘲笑
C．于是二子遂以白明帝白: 明白
D．其巧可益否?益：改进
小题2:以下各组句子中，全都体现马钧之“巧”的一组是（3分）（?）
①先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑
②诏先生作之，而指南车成
③都城内有地可以为园，患无水以溉
④先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出
⑤使木人跳丸掷剑，缘絙倒立，出入自在
⑥心乖于内，口屈于外
A．①②③
B．①③⑥
C．②④⑤
D．④⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（?）
A．马钧改革织绫机后，机器变得轻简，还可以织出各种各样的花纹。正如古代巧匠轮扁所言，技艺的精微是不可以用语言表达的。
B．常侍高堂隆、骁骑将军秦朗曾谈论指南车，两人都否认其存在。马钧认为古代确有指南车，并经过反复尝试，制造出来，敬献给了皇帝。
C．傅玄曾因裴秀非难马钧而为之辩护。他认为马钧的长处是巧思，而裴秀的长处是能言。裴秀是用自己的长处与马钧的短处相比较。
D．马钧技艺确实高明，超过了古代名匠公输般、墨翟、王尔以及汉代的张衡，但并没有担任主管工程的官职，没有机会施展才能。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。（5分）
（2）夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。（5分）
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:B
小题4:⑴ 用大木头雕刻构造，让它的形状像轮子，在平地上放置它，下面用流水转动它（或使它转动）。（施、潜、发、各1分， 句子大意2分）
⑵ 机巧之类的事，是天下极微妙精深的事情，您并不理解还要不停止攻击，那攻击的内容，一定离题万里了。（“微”、“远” 判断句式各1分，句子大意2分）
本题解析：
小题1:试题分析：使用代入法及假设法，我们发现“白”代入原文解释为明白不合适，从语法及语意上都无法讲通，而只有译为“报告”才更为合理。
点评：推断文言实词的意义，可采用联想推断法，更多为联系上下句推断其逻辑关系，即代入原文是否合理。再者还可通过其在文中的语法位置来推断词义。也可根据对偶、对比、并列等结构特点来推类词义。
小题2:试题分析：③为客观情况；⑥说的是性格特点。
点评：本题难度不大。答此类题读题是关键，在明晰题意的基础上，一项一项的排除即可。
小题3:试题分析：“反复尝试，制造出来，敬献给皇帝”无中生有。
点评：本题比较难。此类题有的是对原文的理解，有的是对原文的分析和概括。答此类试题阅读是基础，排除是手段。抓住设置的“人物”不对号，侧重点有所偏移、张冠李戴等常见设误类型，一一与原文进行对照排除。
小题4:试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字⑴施译为放置，潜意译为下面，发译为使动，即使之转动。关键字各1分， 句子大意2分⑵“微”译为精妙、精微， “远”译为距离很远。在本处指离题意很远。夫巧者，天下之微事也是典型示范的判断句式，者也表判断，关键字各1分，句子大意2分。
点评：本题比较难。翻译时要注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解，莫断章取义。第三，照应文言句式和语气。
参考译文：
马钧先生，字德衡，是天下闻名的技术高超的人。他年轻时过着游乐的生活，自己不知道有技术。在这时候，他从不对人家谈到技术，又怎么谈得上有人知道他呢？
他担任博士时，（百姓）生活贫困，于是想改进织绫机，那样不用说什么，人们就会知道他技术高超了。旧式的织绫机，五十综的用五十个蹑，六十综的用六十个蹑，马先生认为有费力费时的缺点，于是他改进机械，全都改用十二个蹑。改进以后，可以随心所欲织出各种奇妙的花纹，织成后看上去像是天然形成的一样，又可以像阴阳二气那样反复变化无穷。这种技术，正像轮扁回答别人的询问：那巧妙的地方是没法用言语说明的，又怎么能去检验它呢？
先生任给事中官职时，有一次，和常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。他两人说：“古代根本没有指南车，记载上的说法是虚假的。”先生说：“古代是有指南车的。我们没有去想到它罢了，哪是什么遥远的事呢！” 两人嘲笑他说：“先生大名是钧，字是德衡。‘钧’是陶器的模具，‘衡’是定东西轻重的，你现在这个‘衡’定不出轻重，还想做得出模具来吗！”。先生说：“讲空话，瞎争论，还不如试一试容易见效。”于是两人把这事报告明帝，明帝下令要先生把它制作出来，后来，他就把指南车造成了。这是一件奇妙的制作，又是没法用言语说清楚的。从此以后，天下人都佩服他的技术高明了。
先生住在京师，都城里有地可以种植菜蔬，但让人发愁的是近旁没有水可以灌溉。先生就制作了翻车，教小孩转动它，汲来的水自己倾流到地里，翻车里外转动，效率超过平常水车一百倍。这是第二件其妙的制作。
后来有人敬贡一套木偶，只能作摆设却不能活动。皇帝问先生：“你能使它们动起来吗？”回答说：“可以动起来。”皇帝问：“可以做的更巧妙些吗？”回答说：“可以。”他就接受皇命制作了。他用大木头雕刻构造，让它的形状像轮子，在平地上放置它，下面用流水转动它（或使它转动）。制作了女子奏乐舞蹈的偶像，还有木偶打鼓、吹箫；还制作了假山，使木偶丢木球、掷剑、走绳索、翻筋斗，动作灵活，还有木偶坐堂审案，舂米、磨面、斗鸡等各种各样的动作。这是第三件其妙的制作。
有位裴先生，是京师的著名人士，见识精深，听到先生的事情，就讥笑他。他到先生那里去质问先生，先生口才不好，被他说的没法答对。裴先生自以为击中对方要害，不停地滔滔议论。傅先生对裴先生说：“您的长处是会讲话，短处是没有巧思。马先生的长处是有巧思，短处是不会讲话。用您的长处，攻他的短处，他当然不能不屈服了；但如果用你的短处，去较量他的长处，那您一定有许多不理解的地方。机巧之类的事，是天下极微妙精深的事情，您并不理解还要不停止攻击，那攻击的内容，一定离题万里了。他内心并不同意您，但嘴上又说不过，因此，马先生不再答复您了。”
马先生技术的巧妙，就是古代的公输般、墨翟、王尔，近代汉朝的张衡，都不能超过他。公输般、墨翟都在当时受过重用，所以他们的技术对国家有用处。张衡虽然做侍中，马先生虽然做给事中，但他们都没有担任主管工程的官职，技术的巧妙不能对国家有用处。用人不用他擅长的才能，知道有才能又不让去实践，这实在令人遗憾。
本题难度：一般
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