高考语文提分技巧《文言文阅读》答题技巧（2019年最新版）(一) 2019-03-15 23:16:00 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面课文选段，完成1-3题。 ? 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 ? 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 ? 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” ? 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。 1．下列对加粗词语的解释，不正确的一项是（? ） A．不堪母驱使?不堪:不能胜任 B．好自相扶将?扶将:搀扶 C．感君区区怀?区区:真情深挚 D．性行暴如雷?性行:性情 2．下列各组加粗词语的用法相同的一项是（?） A．君既若见录?既克，公问其故 B．且暂还家去?年且九十 C．小姑始扶床?始而不解，继而恍然 D．不久当归还?何当共剪西窗烛 3．下面对选文有关内容的鉴赏，不恰当的一项是（?） A．这部分主要写刘兰芝和焦仲卿的离情别绪，二人分手之际，依依惜别。 B．一段详写刘兰芝离家时的打扮，运用夸张性的铺排手法，显现她的美丽奢华。 C．兰芝是一位谦逊、通情达理之人，在被婆婆无理休回家时，仍能显现她的美好品德。 D．“举手长劳劳，二情同依依”，既写出夫妻恩爱，又增强了抒情性，此景令人同情、愤慨。 2、阅读题  文言文阅读：阅读下面的文言文，完成小题（共9分） 田畴，字子泰，右北平无终人也。初平元年，义兵起，董卓迁帝长安。幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡。身备宗室遗老，今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎？”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑。将行，畴曰：“今道路阻绝，寇虏纵横，称官奉使，为众所指名；愿以私行，期于得达而已。”虞从之，虞自出祖①而遣之。既取道，畴乃更上西关，出塞，傍北山，直趣朔方，循间径去，遂至长安致命。诏拜骑都尉，畴以天子方蒙尘未安，不可以荷佩荣宠，固辞不受。朝廷高其义。三府并辟，皆不就，愿归侍虞。得报，驰还。未至，虞已为公孙瓒所害。畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送章报于我也?”畴答曰：“汉室衰颓，人怀异心，唯刘公不失忠节。章报所言，于将军未美，恐非所乐闻，故不进也。”瓒壮其对，释不诛。 畴得北归，率举宗族他附从数百人，扫地而盟曰：“君仇不报，吾不可以立于世!”遂入徐无山中，营深险平敞地而居，躬耕以养父母。百姓归之，数年间至五千余家。畴乃为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法，又制为婚姻嫁娶之礼，兴举学校讲授之业，众皆便之，至道不拾遗。袁绍数遣使招命，又即授将军印，因安辑所统，畴皆拒不当。绍死，其子尚又辟焉，畴终不行。畴常忿乌桓昔多贼杀其郡冠盖②，有欲讨之意而力未能。太祖北征乌桓，畴献掩其不备之计，遂大斩获，以功封侯赐邑，畴固让。太祖知其心，许而不夺。辽东斩送袁尚首，令“三军敢有哭之者斩”。畴以尝为尚所辟，乃往吊祭，尽将其家属及宗人三百余家居邺。 （《三国志?魏书十一》） [注]①祖：设宴送别。　　　②冠盖：官员。 小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）（?） A．朝廷高其义高：赞赏，认为……高 B．直趣朔方，循间径去趣：通“趋”，奔向。 C．购求获畴购：购买 D．太祖知其心，许而不夺夺：强行改变 小题2:下面的材料分别编为四组，都表现田畴“义”的一组是（3分）（?） ①既取道，畴乃更上西关，出塞……?②三府并辟，皆不就。 ③谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。?④率举宗族他附从数百人，扫地而盟。 ⑤为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法。?⑥畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥

小题3:下列对原文的概括与分析，不正确的一项是（3分）（?）
A．田畴奉命出使，不事排场，轻装简从，避开大道，绕小路而行，顺利到达长安，
完成了使命。
B．朝廷封官，田畴固辞不受，三府征召，田畴也予以拒绝，这表现了田畴的政治远
见：他已看出这个朝廷寿命不会太长了。
C．田畴率众入山，一方面是为避开公孙瓒，另一方面也是为了积蓄力量，为刘虞报
仇。他在徐无山中表现出很高的管理才能。
D．袁绍父子给田畴官做，他一律加以拒绝；而曹操北征乌桓，田畴主动出谋划策。
小题4:将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎 ？（3分）
（2）营深险平敞地而居，躬耕以养父母。（3分）
（3）畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。（3分）

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。
教战守策?苏轼
夫当今生民之患果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。
昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。是以虽有盗贼之变，而民不至于惊溃。及至后世，用迂儒之议，以去兵为王者之盛节，天下既定，则卷甲而藏之。数十年之后，甲兵顿弊，而人民日以安于佚乐；卒有盗贼之警，则相与恐惧讹言，不战而走。开元、天宝之际，天下岂不大治？惟其民安于太平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气消耗钝辩，痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘之，四方之民兽奔鸟窜，乞为囚虏之不暇；天下分裂，而唐室固以微矣。
且夫天下固有意外之患也。遇者见四方无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣。今国家所以奉西北之虏者，岁以百万计。奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北；所不可知者，有迟速远近，而要以不要免也。天下苟不免于用兵，而用之不以渐，使民于安乐无事之中，一旦出身而蹈死地，则其为患必有不测。故曰，天下之民知安而不知危，能逸而不能劳，此臣所谓大患也。
臣欲使士大夫尊尚武勇讲习兵法庶人之在官者教以行阵之节役民之司盗者授以击刺之术每岁终则聚于郡府如古都试之法有胜负有赏罚而行之既久则又以军法从事。然议者必以为无故而动民，又挠以军法，则民将不安；而臣以为此所以安民也。天下果未能去兵，则其一旦将以不教之民而驱之战。夫无故而动民，虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉？
今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者，何故？此其心以为天下之知战者惟我而已。如使平民皆习于兵，彼知有所敌，则固已破其奸谋而折其骄气。利害之际，岂不亦甚明欤？?（选自《教战守策》有删减）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）
A．及至后世，用迂儒之议用：采纳
B．是以区区之禄山一出而乘之乘：趁着，趁（机）
C．今不为之计计：计谋
D．则相与恐惧讹言，不战而走走：逃跑
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（?）
A．在于知安而不知危，能逸而不能劳今天下屯聚之兵，骄豪而多怨
B．战者，必然之势也以为天下之知战者惟我而已
C．而人民日以安于佚乐以去兵为王者之盛节
D．利害之际，岂不亦甚明欤？惟其民安于太平之乐
小题3:下列句子中能够说明作者主张保持练兵原因的句子的是（?）
①今不为之计，其后将有所不可救者?②以去兵为王者之盛节
③则其为患必有不测?④使士大夫尊尚武勇，讲习兵法
⑤战者，必然之势也?⑥无故而动民，又挠以军法，则民将不安
A．①②⑥
B．②④⑤
C．③④⑥
D．①③⑤
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．文中作者举出先王和唐朝开元、天宝年间的事例，从正反两方面论证了太平时期也不可废弃武装的观点。
B．作者认为朝廷和西、北方面的强敌迟早会有一战，所以主张要保持武装力量。
C．作者认为当有战争时会出现让未受过训练的百姓作战的情况，所以应该从现在开始向各行业的人传授军事知识，甚至是盗贼，也要将他们收服，传给他们击战技术。
D．按照作者的观点，当时的士兵欺压百姓，骄傲蛮横，是因为他们自恃只有他们懂得作战。所以如果全国习兵，也可以灭掉这些人的嚣张气焰。
小题5:断句和翻译。（10分）
(1)用“/”把第Ⅰ卷文言阅读材料中画波浪线的句子断句。（4分）
臣欲使士大夫尊尚武勇讲习兵法庶人之在官者教以行阵之节役民之司盗者授以击刺之术每岁终则聚于郡府如古都试之法有胜负有赏罚而行之既久则又以军法从事。
(2)将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。（3分）
②夫无故而动民，虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉？（3分）

4、阅读题  文言文阅读（19分）
阅读下文，完成后面的题目。
管仲夷吾者，颖上人也。少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
注：召忽曾与管仲一起事公子纠
（《史记管宴列传》）
小题1:下面句中划线的词，选出正确的义项。（3分）
鲍叔遂进管仲（?）
A．进献
B．进言
C．靠近
D．举荐
小题2:句中划线词意义相同的一项是。（3分）
吾尝为鲍叔谋事而更穷困（?）
A．所识穷乏者德我欤
B．而心目耳力俱穷
C．固将愁苦而终穷
D．穷凶极恶
小题3:与“知我不羞小节”中的“羞”字用法不相同的一句是：（?）（3分）
A．而耻功名不显于天下也
B．吾从而师之
C．鲍叔终善遇之
D．孟尝君客我
小题4:下列句子译成现代汉语：
（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖。（3分）
（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。（2分）
（3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（2分）
（4）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（3分）

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成1~4题。
　　苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
　　嘉祜二年，试礼部，方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧。五年，调福昌主簿。
　　徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒宣、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。（选自《宋史·苏轼传》，有删改）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．闻古今成败，辄能语其要——语：说出
B．属文日数千言——属：写作
C．闻者始哗不厌，久乃信服——厌：满足
D．使官吏分堵以守，卒全其城——全：保全
2．以下各组句子中，全都表明苏轼“才华出众”的一组是（? ）
①比冠，博通经史，属文日数千言
②方时文磔裂诡异之弊胜
③得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士
④修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”
⑤轼庐于其上，过家不入
⑥以诗托讽，庶有补于国
A．①③④
B．②③④
C．②③⑥
D．①④⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（? ）
A．苏轼读了《庄子》后，觉得其中有些话，说出了自己心中以前不能说出的感觉，很是欣慰。
B．在苏轼参加礼部的考试中，因为所呈现的《刑赏忠厚论》是曾巩所作，所以主考官欧阳修给了他第二名的成绩。
C．在苏轼担任徐州知府的时候，正赶上黄河决堤，他带领全城官民奋力抗灾，最终保住了整个徐州城。
D．因为几个御史的弹劾，苏轼在湖州任职期间被贬为黄州团练副使，他在东坡筑室居住，并给自己取了“东坡居士”的称号。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”
译文：_________________________________________________
（2）复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。
译文：_________________________________________________

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