1、阅读题  阅读下面的文字，完成问题。?
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．解析下列加粗的实词。
（1）圣心备焉
（2）锲而不舍
（3）用心躁也
__________________________________________________。
2．解释下列加粗的词，注意古今意义是否相同。
（1）积土成山，风雨兴焉
（2）而神明自得，圣心备焉
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强
（4）非蛇鳝之穴无可寄托者?
__________________________________________________。
?3．准确解释下列加点的虚词，注意其用法。
（1）积土成山，风雨兴焉
（2）不积跬步，无以至千里
（3）蚓无爪牙之利
（4）蟹六跪而二螯
__________________________________________________。

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成8～11题。（9分，每小题3分）
邝埜（Kuàng Yě），字孟质，宜章人。永乐九年进士，授监察御史。成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣埜廉视。众谓将起大狱，埜执一二市豪归。奏曰：“市人闻令震惧，钞法通矣。”事遂已。倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。营造北京，执役者钜万，命埜稽省，病者多不死。
十六年有言秦民群聚谋不轨者，擢埜陕西按察副使，敕以便宜调兵剿捕。埜白其诬，诏诛妄言者。宣德四年振关中饥。在陕久，刑政清简。父忧服除，擢应天府尹。蠲苛急政，市征田税皆酌其平。
正统十年进尚书。旧例诸卫自百户以下当代者，必就试京师，道远无资者，终身不得代。埜请就令各都司试之，人以为便。瓦剌也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。
也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。诏下，埜上疏言：“也先入犯，一边将足制之。陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。”不听。既扈驾出关，力请回銮。振怒，令与户部尚书王佐皆随大营。埜堕马几殆，或劝留怀来城就医。埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？”车驾次宣府，朱勇败没。埜请疾驱入关，严兵为殿。不报。又诣行在申请。振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死！”埜曰：“我为社稷生灵言，何惧？”振叱左右扶出。埜与佐对泣帐中。明日，师覆，埜死，年六十五。
埜为人勤廉端谨，性至孝。父子辅为句容教官，教埜甚严。埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡试考官。父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲？”驰书责之。埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。”封还之。埜奉书跪诵，泣受教。景泰初，赠埜少保，官其子仪为主事。成化初，谥忠肃。
节选自《明史·列传第五十五》
8．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）
A．命埜按问，具言可矜状?按：查办，追究
B．埜白其诬，诏诛妄言者?白：昭雪
C．至尊在行，敢托疾自便乎?托：假托
D．车驾次宣府，朱勇败没?次：停留，驻扎
9．以下各组句子中，全都直接说明邝埜为百姓着想的一组（3分）
①市人闻令震惧，钞法通矣。? ②营造北京，执役者钜万，命埜稽省，病者多不死。
③埜白其诬，诏诛妄言者。? ④埜请就令各都司试之，人以为便。
⑤陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。? ⑥至尊在行，敢托疾自便乎？?
A．①②③? B．②③⑤? C．①④⑥? D．②④⑤
10．下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）
A．倭寇进犯辽东，戍守海防的将士有一百多人违反军纪应判处死刑，幸亏邝埜察按实情，将值得同情之处禀报皇帝，这些人得到明成祖的宽恕。
B．邝埜父亲去世后，邝埜被提拔为应天府尹，到任后减免了当地百姓的苛捐杂税。
C．也先入侵中原之时皇帝御驾亲征，邝埜最初极力反对，后来为保护皇帝主动随驾出征，最后战死沙场。
D．邝埜父亲教子甚严，邝埜从政后想任命父亲为乡试考官，结果受到父亲的批评。
11．把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。
（2）汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。

3、阅读题  阅读甲、乙两则文字，完成下列各题。（7分）
甲
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
乙
孔子的教育思想，最注重的是人格教育。他认为教育要培养人做“君子”，向“圣人”奋斗。他认为最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”。“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”(《论语·雍也》)。这确实是一个很高的人格理想，如果人能达到这个境界，那么，他不管是治理国家还是管理一个单位，还是做一个平头百姓，他做事就不会只是想着自己。人人都能这样，这个社会就会和谐。
小题1:（甲）这段语录讲了君子的一种什么样的境界？（2分）
小题2:（甲）你怎样理解孔子在这里所讲的“仁义”与“富贵”的关系？（2分）
小题3:（乙）从这两段文字看，孔子认为“君子”和“圣人”的区别是什么？（3分）

4、阅读题  阅读下面的文字，完成后面的题目。
王勃传
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎。沛王闻其名，召署府修撰。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒,斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畴坐勃故左迁交址令。
勃往省，道出钟陵，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”酒酣辞别，渡海溺水，痵而卒，年二十七。勃属文，不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。
尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵籍，为僚吏共嫉。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏、晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”
小题1:下列句中加点词的解释，不正确的一项是（?）
官奴曹达抵罪，匿勃所?藏匿
宿命其婿作序以夸客?事先
及寤，援笔成篇?梦中
吾愧在卢前，耻居王后?以……为耻
小题2:下列句中加点词的意义相同的一组是（?）
勃属文，初不精思?时维九月，序属三秋
引被覆面卧?控蛮荆而引瓯越
一再报，语益奇?穷且益坚，不坠青云之志
倚才陵籍，为僚吏共嫉?覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟
小题3:下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（?）
高宗将王勃赶出沛王府是由于当时诸王斗鸡，他写了篇声讨英王斗鸡的檄文。
B．都督阎公为了表示客气让大家写，大家知道这是虚让，都不肯动笔。只有王勃拿起笔来就写。都督很生气，站起来离开现场，让属下官员盯着王勃，写一句就给他传一句听，结果发现王勃越写越精彩，都督忍不住夸王勃是天才，这篇文章，就是现在传诵的《滕王阁序》。
C．从文中可以看出，王勃在虢州做参军时，当时的同僚都嫉恨他，是因为他倚仗有才而欺凌别人。
D．文章说：“勃属文，不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。”意思是王勃写诗著文时必先酣饮，诗文顷刻而就，一个字都不修改，但是构思不够精巧，可见褒中有贬。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
父福畴坐勃故左迁交址令。（4分）
②时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。（5分）

5、阅读题  阅读下面的小说，完成1 ～4 题。?
杨志卖刀
施耐庵