1、阅读题  阅读下面这首汉乐府，完成下面问题。
古 歌
秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。
座中何人，谁不怀忧？令我白头。
胡地多飚风①，树木何修修②。
离家日趋远，衣带日趋缓。
心思③不能言，肠中车轮转。
　　【注】①飚（biāo）风：暴风。②修修：形容树木干枯的样子。③思：悲。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（? ）
A．“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。 B．“座中何人，谁不怀忧”，“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗人以外，座中其他人都不忧愁。
C．“胡地多飚风，树木何修修”两句，描写了北方边地的树木被狂风吹得枝叶干枯，给人以萧疏之感。 D．“离家日趋远，衣带日趋缓”两句，表明诗人离家越来越远，乡愁越来越重，因而日见消瘦，衣带渐宽。
（2）这首诗中“心思不能言，肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔，请简要赏析。
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参考答案：（1）B
（2）这两句诗运用了比喻、夸张的手法，写出了诗人心中的悲苦难以言表，就像车轮在肠中不停地转，深切表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪，以鲜明生动的形象表达抽象的情感，令人震撼。（意思对即可。）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面的两道题。
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法。“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字）”；“诗骨”，指诗中 处于核心地位、起统率作用的“句”。这首诗的“诗眼”“诗骨”分别是什么？
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（2）在颔联、颈联中任选一联，联系全诗，说说其是如何表现诗意的。
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参考答案：（1）这首诗的“诗眼”是“孤”，“诗骨”是“飞鸣声念群”。
（2）示例一：颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”。“一片”“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
　　 示例二：颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”。“似”“如”二字表现了未见而似见、未闻而犹闻的幻觉，形象地写出了孤雁被思念缠绕、被痛苦煎熬的情状。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  读下面这首诗，完成1——2题。（6分）
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】是天宝十二载（753）秋后李白游池州（治所在今安徽贵池）时所作。
1．诗人以?手法侧面表现清溪水色的清澈，又以?的手法正面表现清溪的清澈。（每空1分，共2分）
2．有人说这首诗的诗眼是“清”字，你同意吗？请结合全诗作简要分析。（4分）?

参考答案：1、衬托；比喻（2分）
2、同意，“清溪清我心”，诗人一开始就描写了自己的直接感受，清溪的水色给他以清心的感受，点明了水色的特异之处。（1分），二、三两联用反衬比喻等手法着力描写了清溪的清溪的清澈美丽，营造了一种明净纯澈的意境（1分）最后又创造了一个情调凄凉的清寂境界，（1分）诗人在这美丽的清溪畔，固然清心，但听到猩猩的一声声啼叫，似乎在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞悒郁的情绪。 （1分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  古代诗歌阅读。
相 见 欢
朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。
　　【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时为抗金前线。
1．上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？
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2．“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？
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参考答案：

1．景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。
　 作用：意识象征南宋的国势日渐衰微；而是奠定全词苍凉感伤的情感基调。（意对即可）
2．借代；代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。“中原乱，簪缨散，几时收？”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
寓 驿 舍
陆?游
闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。
绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。
小题1:“九万里中鲲自化”运用了什么典故？出自何处？（2分）
?
小题2:颈联有何表达特色？请结合诗句进行分析。（4分）
?
小题3:请分析尾联中所蕴含的作者情感。(4分)
?

参考答案：
小题1:“鲲化而为鹏”，《逍遥游》（或《庄子》）
小题2:运用白描手法，“数竹”“量松”的动作写出岁月变化，间接抒发（暗含）深沉的人生感慨。（手法2分，分析2分。）
小题3:作者看到“壁间诗句”、“残墨”与“暗尘”等景象，抚今追昔，流露了怀往感旧之情。（情感2分，分析2分）

本题解析：
小题1:这个典故并不陌生，而且出自要求背诵默写的篇目中，没有多少难度。“九万里中鲲自化”用《庄子·逍遥游》鲲化为鹏故事，喻指不少得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇宜上，与我本不相干。
小题2:这里是采用白描的写法。故地重游，驿中庭院已经起了变化。那片竹子比过去长得更多了，那株古松比过去长得更粗大了。竹子，他是一根根数过的；古松，他是解下腰带量过的：这哪里是在数竹、量松，他分明是在思量这些年闲抛的岁月，分明是在寻找这些年往来奔波的脚印。竹增松长，岁月如流。可见这数竹量松看似悠闲的动作中，实含有无穷感慨，万种凄惶。
小题3:“唯有壁间诗句在，暗尘残墨两依依” 这诗句题在壁上，字迹漫漶，蛛网尘封，尚依稀可以辨认。这壁上的诗句，留下了往日的雪泥鸿爪，也记下了当时的激烈壮怀。抚今追昔，他怎能不心事万千1结联“暗尘”、“残墨”，回应起句“闲坊古驿”，首尾回环，加深了全诗的怀往感旧之情。“依依”叠字收篇，声情缭绕，更留下无穷的酸楚，不尽的沉思，供人品味。

本题难度：一般