高中语文答题技巧《文言文阅读》高频考点预测（2019年最新版）(二) 2019-06-29 17:02:31 【大 中 小】 1、阅读题  下面各句中翻译不恰当的一项是：（?） A．小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。 小智慧比不上大智慧，寿命短的比不上寿命长的。凭什么知道它是这样的呢？朝生暮死的菌类不知道一个月的时光，寒蝉不知道有一年四季，这就是短寿。 B．“我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 “我奋力跳起来往上飞，不超过几丈高就落了下来，在蓬蒿丛中飞来飞去，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”这就是小与大的分别。 C．故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。其自视也亦若此矣。 所以，那些才智足以胜任一个官职的职守，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样（斥鴳）呢。 D．且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。 再说世上的人都称赞宋荣子，他却不会因此而更加努力，世上的人都责难他，他也不会因此而更加沮丧。他能认识自身与外物的区别，能辨明荣辱的界限，如此而已啊。他对于人世，没有急切的追求什么。 参考答案： D 本题解析： 再说世上的人都劝慰宋荣子，他却不会因此而更加努力，世上的人都责难他，他也不会因此而更加沮丧。他能认识自身与外物的区别，能辨明荣辱的界限，如此而已啊。他对于人世，没有急切的追求什么。 本题难度：简单 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。 马超字孟起，右扶风茂陵人也。父腾，灵帝末与边章、韩遂等俱起事于西州。初平三年，遂、腾率众诣长安。汉朝以遂为镇西将军，遣还金城，腾为征西将军，遣屯郿。后腾袭长安，败走，退还凉州。司隶校尉钟繇镇关中，移书遂、腾，为陈祸福。腾遣超随繇讨郭援、高干于平阳，为飞矢所中，乃以囊囊其足而战。超将庞德亲斩援首。后腾与韩遂不和，求还京畿。于是征为卫尉，以超为偏将军，封都亭侯，领腾部曲。 超既统众，遂与韩遂合从，及杨秋、李堪、成宜等相结，进军至潼关。曹公与遂、超单马会语，超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目盻之，超乃不敢动。曹公军在蒲阪，欲西渡，超谓韩遂曰：“宜於渭北拒之，不过二十日，河东谷尽，彼必走矣。”遂曰：“可听令渡，蹙於河中，顾不快耶！”超计不得施。曹公闻之曰：“马儿不死，吾无葬地也。”曹公用贾诩谋，离间超、遂，更相猜疑，军以大败。超走保诸戎，曹公追至安定，会北方有事，引军东还。杨阜说曹公曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心。若大军还，不严为其备，陇上诸郡非国家之有也。”超果率诸戎发击陇上郡县，陇上郡县皆应之，杀凉州剌史韦康，据冀城，有其众。超自称征西将军，领并州牧，督凉州军事。康故吏民杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等，合谋击超。阜、叙起于卤城，超出攻之，不能下；宽、衢闭冀城门，超不得入。进退狼狈，乃奔汉中依张鲁。鲁不足与计事，内怀于邑，闻先主围刘璋于成都，密书请降。 先主遣人迎超，超将兵径到城下，城中震怖，璋即稽首，以超为平西将军，督临沮，因为前都亭侯。先主为汉中王，拜超为左将军，假节。章武元年，迁骠骑将军，领凉州牧，进封犛乡侯，策曰：“朕以不德，获继至尊，奉承宗庙。曹操父子，世载其罪，朕用惨怛，疢如疾首。海内怨愤，归正反本，暨于氐、羌率服，獯鬻慕义。以君信著北土，威武并昭，是以委任授君，抗飏虓虎，鉴董万里，求民之瘼。其明宣朝化，怀保远迩，肃慎赏罚，以笃汉祜，以对于天下。”二年卒，时年四十七。临没上疏曰：“臣门宗二百馀口，为孟德所诛略尽，惟有从弟岱，当为微宗血食之继，深托陛下，余无复言。”追谥超曰威侯，子承嗣。 (选自《三国志·关张马黄赵传》) 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（?） A．于是征为卫尉征：征召 B．领并州牧，督凉州军事领：兼任 C．蹙於河中，顾不快耶蹙：困 D．因为前都亭侯因：于是

小题2:以下各组句子中，全都是表现马超有“勇”的一组是（3分）（?）
①为飞矢所中，乃以囊囊其足而战?②超将庞德亲斩援首?
③超负其多力，阴欲突前捉曹公?④马儿不死，吾无葬地也
⑤陇上郡县皆应之?⑥超将兵径到城下，城中震怖
A．①②⑥
B．①③⑥
C．③④⑥
D．③⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（?）
A．马超统领了马腾的军队以后，与韩遂合作，和杨秋、李堪、成宜等结盟，带兵打到了潼关。曹操用计离间马超、韩遂二人，使两人相互猜疑对方，才使联军大败。
B．马超带兵径直到成都城下，成都城内震惊民吏都很惧怕，刘璋立即行礼，任命马超为平西将军，督管临沮。　
C．刘备认为马超在北方很有信誉，威武都得到了彰显，所以委任马超，让他张扬虓虎之勇略，监察广大的区域，解救人民的困难。
D．死前上书皇帝，说自己的家族本有二百多人，被曹操杀得快没了，仅仅留下堂弟马岱，应当继承马家血脉。除了把堂弟托付给皇帝，便没有其他要说的了。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）司隶校尉钟繇镇关中，移书遂、腾，为陈祸福。(5分)
（2）超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目盻之，超乃不敢动。（5分）

参考答案：
小题1:D?
小题2:B?
小题3:B?
小题4:（1）司隶校尉钟繇镇守关中，分别写书信给韩遂、马腾陈说厉害关系。
（2）马超依仗自己多有武力，暗中想突然上前捉拿曹操，曹操身边的将领许褚怒目注视马超，马超才不敢动手。

本题解析：
小题1:因，沿袭。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，还会出现一些古代文化的常识，如本题的“征”“领”即为文化常识。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，原文“以超为平西将军，督临沮，因为前都亭侯”把“于是”代入原文译为“便任命马超为平西将军，督管临沮，于是作前面朝廷所封的都亭侯”句子前后构不成因果关系，可见“于是”解释的不对。结合《过秦论》中的“因遗策”中“因”的解释“沿袭”句子翻译为“便任命马超为平西将军，督管临沮，爵位仍然沿用前面朝廷所封的都亭侯”通顺，还可结合成语“因循守旧”进行解释。
小题2:此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题②是马超的部将庞德亲手斩杀郭援，人物不对，④表现的是马超有谋，⑤表现的马超“甚得羌、胡心”，性格不对。
小题3:此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。原文“是刘璋立即投降俯首称臣，刘备便任命马超为平西将军”，从前文的“闻先主围刘璋于成都”可以看出。省略的人称补充错误。
小题4:翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键点（1）移书——写书，为陈——陈说，祸福——厉害关系。（2）负——依仗，阴——暗中，前——上前捉（名词动用），左右——身边（古今异义）盻——注视。
【参考译文】
马超表字孟起，是右扶风郡茂陵人。父亲马腾在灵帝末年时期与边章、韩遂等人一起在西部雍凉地区起事。初平三年，韩遂、马腾率军到长安。汉朝皇帝任命韩遂为镇西将军，派遣他驻守金城；马腾为征西将军，派遣他驻守郿县。后来马腾攻击长安，失败退走，只好退回凉州。司隶校尉钟繇镇守关中，分别写书信给韩遂、马腾陈说厉害关系。于是马腾派遣马超跟随钟繇在平阳讨伐郭援和高干，战斗中被箭射中，马超立即用布带裹好受伤的小腿又继续战斗，马超的部将庞德亲手斩杀郭援。后来马腾与韩遂关系恶化，请求前往京城。于是马腾被任命为卫尉，马超任命偏将军，封都亭侯，带领马腾的部下。
马超既然统领了马腾的军队，于是与韩遂合作，以及杨秋、李堪、成宜等一起结盟，带兵打到了潼关。曹操与韩遂、马超只带少数人马会面，马超依仗自己多有武力，暗中想突然上前捉拿曹操，曹操身边的将领许褚怒目注视马超，马超才不敢动手。曹操军在蒲阪津要西渡黄河时，马超对韩遂说，“我们应该在渭水北面去阻止曹军过河，过不了二十天，黄河东面的粮草就会耗尽，他们就只能败走了”，但是韩遂却说：“我们就让他们过河时，困在河中，还怕他们败得不更快吗！”马超的计策最终没能被实施。曹操听到马超的策略后，说：“马超若不死的话，我连死后埋葬的地方都没有了！”曹操用了贾诩的计谋，离间马超、韩遂二人，使两人相互猜疑对方，联军终于大败。马超败走至诸方羌胡之地，曹操追到了安定，恰好北方有事，只好带领大军向东回师。杨阜对曹操说：“马超有韩信、英布的智勇，非常羌胡蛮族的爱戴。如果大军回朝，不严加防备马超，那么陇上的所有郡县将不再受国家管辖。”马超果然带领羌胡之兵攻击陇上郡县，陇上郡县全部响应马超，杀死了凉州刺史韦康，霸占翼城，收编韦康军队。马超自称是征西将军，兼任并州牧之职，督管凉州地区的军事。韦康的老部下杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等人，打算合作谋划攻打马超。杨阜、姜叙在卤城起兵，马超出兵攻击他们，不能攻破卤城；梁宽、赵衢关闭翼城门，马超回不去翼城。进退不得，只好前往汉中依附张鲁。张鲁不能共事，只敢固守土地，又听闻刘备攻在成都包围刘璋，就发秘密书信投靠刘备。
刘备派遣手下迎接马超，马超带兵直接到成都城下。成都城内震惊民吏都很惧怕，刘璋立即投降俯首称臣，刘备便任命马超为平西将军，督管临沮，爵位仍然沿用前面朝廷所封的都亭侯。刘备进位汉中王，拜马超为左将军和假节的称号（地方军政官的称号，能杀犯军令者）。章武元年刘备称帝，马超升迁骠骑将军，兼任凉州牧，进封犛乡侯，受爵位的策书上说：“朕以无奈之下，继任了大统，从而能够延续汉室宗庙。曹操父子，有累世的罪过，朕很悲伤，忧虑得像得病了一样。天下都很气愤而怨恨，无不想归本反本，氐羌人的全部顺服，周边少数民族都敬仰正义，由于马超你在北方很有号召力，威武都得到了展现，所以就委任你。让你张扬虓虎之勇略，监察广大的区域，解救人民的困难。进而将朝庭的恩威并施，远近感化，严肃谨慎地执行赏罚，以此来让他们感到汉朝统治下的幸福。”第二年马超死了，年仅四十七岁。死前上书皇帝说：“臣家族本有二百多人，被曹操杀的快没了，仅仅留下堂弟马岱，自当继承马家血脉，现在托付给陛下，便无其他的要求了。”追谥马超为威侯，马超的儿子马承继承爵位。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两段文字，完成问题。
　　子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）
　　父母之于子也，产男则相贺，产女则杀之。此俱出父母之怀衽①，然男子受贺，女子杀之者，虑其后便，计之长利也。故父母之于子也，犹用计算之心以相待，而况无父子之泽②乎？（《韩非子》）
　　【注】①怀衽：怀抱。②泽：恩惠。
1．从上述两段文字中，分别概括孔子和韩非子的“义利观”。
孔子：_________________________________
韩非子：_______________________________
2．对这两种“义利观”作简要评析。
_______________________________________

参考答案：1．孔子：重义并不排斥利。韩非子：只重利完全排斥义。
2．孔子注重义，但并不反对正当的求利，主张见利思义（获利应以守义为前提），反对见利忘义。韩非认为每个人都是为了追逐利，君臣父子之间只有利，没有义。理想的义利观应该是义利统一的，孔子的观点应该提倡；韩非子观点完全是功利主义，否定了道德和文化教育，使人们争名夺利，给社会带来危害，不足取。（大意相近即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”
小题1:你认为孔子在这里表达了一种什么样的高尚情怀？（1分）
小题2:浮云可以使人联想起许多比喻义，有人说，浮云虚无缥缈，不可捉摸，孔子以此比喻不义得来的富贵也具有虚无、难以捉摸的特点。对此，你是怎样理解“浮云”这一比喻义的？（3分）

参考答案：
小题1:安贫乐道
小题2:（1）聚散无常，喻富贵短暂，（2）云在天上，高不可及，喻富贵与自己无关，（3）浮云至轻至淡，比富贵无足轻重。

本题解析：这两问，皆需在弄懂文意的基础上去理解和把握。孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
点评：经典文化的理解，应求得对经典文化的初步的大体的把握，了解其代表性人物的主要的思想。在此基础上，根据所提供的语言材料，明白其材料述说的主要意思，与材料所涉及人物的主要思想相参照，基本上就能理解材料所表现的观点了。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
答李推官书
张耒
李君足下：昨送简人还，忽辱惠及所作《病暑赋》及杂诗等，诵咏爱叹。
足下之文，可谓奇矣!捐去文字常体，力为瑰奇险怪，务欲使人读之如见数千岁前钟鼎之文也。足下之所嗜者如此，固无不善老。抑耒之所闻，所谓能文者，岂谓其能奇哉?能文者，固不能以奇为主也。
夫文何为而设也?知理者不能言，世之能言者多矣，而文者独传。岂独传哉?因其能文也而言益工，因其言工而理益明，是以圣人贵之。自《六经》以下，至于诸子百氏、骚人辩士论述，大抵皆将以为寓理之具也。是故理胜者，文不期工而工；理诎者，巧为粉泽而隙间百出。此犹两人持牒而讼：直者操笔，不待累累，读之如破竹，横斜反覆，自中节目；曲者，虽使假词于子贡，问字于扬雄，如列五味而不能调和，食之于口，无一可惬。况可使人玩味之乎?故学文之端，急于明理。夫不知为文者，无所复道。如知文而不务理，求文之工，世未尝有是也。
夫决水于江河淮海也，水顺道而行，滔滔汩汩，冲砥柱，绝吕梁，放于江湖而纳之海，喷薄出没，是水之奇变也。而水初岂如此哉!是顺道而决之，因其所遇而变生焉。沟渎东决而西竭，下满而上虚，日夜激之，欲见其奇，彼其所至者，蛙蛭①之玩耳。江河淮海之水，理达之文也，不求奇而奇至矣。激沟渎而求水之奇，此无见于理，而欲以言语句读为奇之文也。
自唐以来至今，文人好奇者不一。甚者或为缺句断章，使脉理不属；又取古书训诂希于见闻者，或得其字不得其句，或得其句不知其章，反覆咀嚼，卒亦无有：此最文之陋也。足下之文虽不若此，然其意靡靡②，似主于奇矣。故预为足下陈之，愿无以仆之言质俚而不省也。
【注】①蛙蛭：青蛙和水蛭。②靡靡：不振作，没力量。
小题1:下列各句中加线字的解释，不正确的一项是
A．忽辱惠及所作《病暑赋》及杂诗等辱：耻辱。
B．捐去文字常体，力为瑰奇险怪捐：放弃。
C．横斜反覆，自中节目中：符合。
D．甚者或为缺句断章，使脉理不属属：连接。
小题2:下列各组句子中加线词的意义和用法，相同的一项是
A．①能文者，固不能以奇为主也②但以刘日薄西山，气息奄奄
B．①世之能言者多矣②足以极视听之娱，信可乐也
C．①夫决水于江河淮海也②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
D．①然其意靡靡，似主于奇矣②然而不亡者，未之有也
小题3:以下六句话分别编为四组，其中全都属于用来证明“为文要明理”观点的论据的一项是
①力为瑰奇险怪，务欲使人读之如见数千岁前钟鼎之文也
②自《六经》以下，至于诸子百氏、骚人辩士论述，大抵皆将以为寓理之具也
③故学文之端，急于明理
④直者操笔，不待累累，读之如破竹，横斜反覆，自中节目
⑤江河淮海之水，理达之文也，不求奇而奇至矣
⑥故预为足下陈之，愿无以仆之言质俚而不省也
A．①③④
B．②⑤⑥
C．②④⑤
D．①③⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是
A．作者将写诉状与写文章进行类比，批评“巧为粉泽”的写作风气，也否定了李推官追求“瑰奇险怪”的做法。
B．文章第四段用“决水于江河淮海”作比，说明“理达之文”犹如不受阻遏的东流水，自会形成雄奇的风格。
C．作者认为“文”只是负载“理”的工具，所以为文应该注重思想内容，如果关注表达形式，就会成为最“陋”之文。
D．本文是一封书信，也是一篇论证严密、具有说服力的论述文，更值得称道的是，作者的论述具有一定的辩证性。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）足下之所嗜者如此，固无不善者。抑耒之所闻，所谓能文者，岂谓其能奇哉？（4分）
（2）是故理胜者，文不期工而工；理诎者，巧为粉泽而隙间百出。（3分）
（3）故预为足下陈之，愿无以仆之言质俚而不省也。（3分）

参考答案：
小题1:A
小题1:B
小题1:C
小题1:C
小题1:（1）（4分）您的爱好像这样，本来没有什么不好，可是我听说的，人们所说的会写文章的人，哪里是说他善于追求语言形式上的奇特呢？
（2）（3分）因此，道理鲜明的文章，在形式上不必刻意期望工巧却能达到工巧；道理屈曲不明的文章，（即使）在语言上巧妙地加以粉饰润泽也会漏洞百出。
（3）（3分）所以先向您陈述我的看法，希望（您）不要因为我的话语朴素粗陋而不省悟啊。

本题解析：
小题1:辱：使对方受屈辱，谦词。
小题1:助词，的。A①介词,把;②介词,因为.C①介词,从;②介词,对.D①连词,表转折,但是:②代词,这样.
小题1:①⑥不是论据，③是论点。
小题1:“如果关注表达形式”错。
小题1:（1）重点注意“嗜”“固”“抑”的翻译。（2）重点注意“是故”“理性”“工”的翻译。（3）重点注意“陈”“愿”“质俚”“省”的翻译。

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高中语文知识点复习《语言文字运..