|
|
|
高考语文答题技巧《文言文阅读》高频考点特训（2019年必看版）(二)
2019-06-29 19:00:17
【 大 中 小】
|
1、单选题 下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是
[? ]
A．则其负大舟也无力／负：承载。
B．而后乃今培风／培：凭。
C．然后图南，且适南冥也／图：谋取。
D．举世誉之而不加劝／劝：勉。
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成1-4题。
平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。
相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”？ 乃谓奋曰：“若归，试私从容问而父曰："高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？"然无言吾告若也。”奋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？ 乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？” 惠帝曰：“善。君休矣！”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子窋侯。百姓歌之曰：“萧何为法，顜②若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”
太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。
[注]①乃者：往日，上次。②顜（jiǎng）：明确。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．即召除为丞相史——除：授予官职
B．从吏幸相国召按之——按：处置
C．趣入侍，天下事非若所当言也——趣：以……为兴趣
D．然百姓离秦之酷后——离：通“罹”，遭受
2．下列各组句子中，均表明曹参“清净无为”的一组是（? ）
①举事无所变更，一遵萧何约束 ②择郡国吏木诎於文辞，重厚长者
③至者，参辄饮以醇酒 ④吏舍日饮歌呼 ⑤亦歌呼与相应和
A．①②③
B．②③⑤
C．①③⑤
D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．司马迁以史学家的眼光，评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量。
B．汉惠帝惊怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。
C．曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。
D．曹参起初卑微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，有了深交。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。
4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。
_____________________________________________________________
②乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。
_____________________________________________________________
参考答案： 1．C
2．C
3．D
4．（1）对官吏中那些言语文字苛求细微束节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。
?（2）于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题目。（共6分）
①古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
②嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
小题1:对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（2分）
A．其闻道也固先乎吾固：本来
B．小学而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习
C．师道之不复，可知矣师道：学习道理
D．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑与之同列
| 小题2:下列各组中加点字的意义和用法完全相同的一项是（2分）
A．于其身也，则耻师焉夫庸知其年之先后生于吾乎
B．欲人之无惑也难矣师道之不复，可知矣
C．今其智乃反不能及项伯乃夜驰之沛公军
D．其皆出于此乎其下圣人也亦远矣
|
小题3:下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A．开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字，既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今。“必有”二字，语气极为肯定。
B．文中所说的“师”，有其独特含义。既指“授之书而习其句读”的启蒙教师，又指社会上学有所成，能够“传道受业解惑”的人。
C．文中慨叹古来的“师道”久已失传。现在一般人，既不能“无惑”，又“耻学于师”，所以越来越愚蠢。然后列举事例加以论证。
D．为批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气，选文的第②段用对比的方法分三层论述，阐述了“师道不复”的真正原因。
小题4:将下列课文中的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（2分）
?（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（2分）
?
参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:B
小题4:（1）强大的秦国不敢对赵国用兵的缘故，只是因赵国有我们两人存在啊。（“所以……”判断句式各1分。）（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，这是由于心思专一的缘故。（句式、词类活用各1分。）
本题解析：
小题1:师道：从师的风尚。本题考查课内基础知识落实情况，落实好注释，这个题就很容易解决了。
小题2:B项的两个“之”都是助词，起取消句子独立性的作用，不译。A前句为介词，对于；后句为介词，在。C前句为副词，竟然，却；后句为连词，于是。D前句为语气副词，表推测，可译为大概；后句为代词，他们。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师，而是指社会上学有所成，能够“传道受业解惑”的。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题4:翻译第一句时注意“所以……”解释为“……的原因”，同时注意翻译要体现判断句式；第二句时注意。做翻译题时“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置，翻译时要调整，“上”“下”为名词作状语，解释为向上、向下。翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
本题难度：一般
4、单选题 下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是?
[? ]
A．但闻人语响?但：只。 ?
B．随风潜入夜，润物细无声?潜：暗暗地，悄悄地。 ?
C．越人语天姥，云霞明灭或可睹? ?或：有时。 ?
D．因为长句，歌以赠之? ?因为：表原因。
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面文言文，回答问题
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。“
子张学干禄，子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔，言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”
参考答案：
小题:见参考译文中画横线的句子。?
小题:对于文化知识和其他社会知识，人们应当虚心学习、刻苦学习，尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应持实事求是的态度。只有这样，才能学到更多的知识，才是聪明睿智的人。
本题解析：
小题:见译文
小题:联系文章，根据实际阐述
[参考译文]
孔子说：“由，我教给你什么叫‘知道’的道理吧!知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”
子张要学求官爵得俸禄的办法。孔子说：“要多听，有怀疑的地方先放在一旁不说，其余有把握的，谨慎地说出来，这样就可以少犯错误；要多看，有怀疑的先放在一旁不做，其余有握的，谨慎地去做，这样就能减少后悔。说话少过失，做事少后悔，官职俸禄就在其中了。”
本题难度：一般
考试问吧
