1、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
　　李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。
　　尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。　　初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。?”上大寤，由是独诛怀政。
　　仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
　　知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为?他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
　　李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。(选自《宋史·李迪传》，有删改)
1．对下列句子中加粗字的解释，正确的一项是（?????）
A．开奇之，曰：“公辅才也。”/奇：奇妙
B．以章献起于寒微/起：出身
C．上大寤，由是独诛怀政/诛：惩罚
D．元昊攻延州，武事久弛 /弛：延缓
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（?????）
A．①李迪字复古，其先赵郡人　　②祈祷非迪所宜，其毋令往
B．①发兵捕之，久不得　　　　　②周怀政之诛，帝怒甚
C．①时频岁蝗旱，问何以济　　　②迪请发内藏库以佐国用
D．①陛下有几子，乃欲为此计　　②臣不知皇太后盛德，乃至于此
3．下列句子中，都能表现李迪?“胆量非凡”的一组是（?????）
①迪深厚有器局
②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇
③上将立章献后，迪屡上疏谏
④以迪朋党傅会，贬衡州
⑤迪欲行县因祠岳为上祈年
⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边
A．①②⑥
B．②③④
C．②③⑥　
D．③⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（?????）
A．李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。
B．李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。
C．周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。
D．仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。
5．用“/”给下列文段断句。　　
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。
6．翻译下面的句子。
①语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。”
译文：___________________________
②诏不许，然甚壮其意。
译文：___________________________

参考答案：1．B
2．D
3．C
4．D
5．

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读文章，回答下面问题。
　　李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其铪，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技瘁，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止。李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去。尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！．惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”??? （选自《聊斋志异·武技》）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项（?　??　）
A．李超，字魁吾，淄之西鄙人
　 鄙：粗俗
B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名
　 要：求取
C．然以其文弱故，易之
　 易：轻视
D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场
　 适：到……去
2．下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（?　?? ）
A．吾少林出也。有薄技，请以相授
　 一觞一咏，亦足以畅叙幽情
B．师所能者，我已尽能之
　 盖余所至，比好游者尚不能十一
C．李在侧，不觉技痒，意气而进
　 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
D．幸先以我名告之
　 方是时余之力尚足以入
3．下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（?　?? ）
①李请之再四，尼不可。众怂恿之
②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余
③三月，艺颇精，意得甚
④李以为怯，固请再角
⑤僧笑，命李试其技
⑥方颉颃间，尼即遽止
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②④⑥
D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（?　?? ）?
A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。
B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人人胜，体现了古代文言小说的独特魅力。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）李由此以名，遨游南北，罔有其对。
译文：____________________________________
（2）众相顾，迄无应者。
译文：____________________________________
（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
译文：___________________________________

参考答案：1．A
2．B
3．D
4．C
5．

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是?? [???? ] A．卒破得舟，始皇以为贤勇／得：俘获??
B．于将军度用几何人而足／度：考虑??
C．秦因乘胜略定荆地城邑／略：略微??
D．王翦为秦将，夷六国／夷：铲平，削平

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  ??????? 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范?增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（???? ）
①请以剑舞
②臣请入，与之同命
③举所佩玉玦以示之者三
④杀人如不能举，刑人如恐不胜
A、①与②相同，③与④相同
B、①与②不同，③与④相同
C、①与②相同，③与④不同
D、①与②不同，③与④不同
2、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（??????）
A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。
B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。
C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。
D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。
3、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。
_______________________________________________________

参考答案：1、D
2、B
3、运用对比、烘托手法塑造人物，

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
　　朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。
　　拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为“天子边人”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道，秀不得前，乃退。及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封南昌县侯。
　　修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。——（节选自《宋书·朱修之列传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（??）
A．可谓不忝尔祖矣／忝：辱没
B．妻以宗室女／妻：妻子
C．累迁江夏内史／迁：升职
D．时竺超民执义宣／执：捉拿
2．下列句子中，全都表现朱修之能守节的一组是（??）
①留修之戍滑台，为虏所围????
②修之潜谋南归???????
③复欲率南人窃发
④而遣使陈诚于帝????????????
⑤修之率众南定遗寇???
⑥凡所赠贶，一无所受
A．①②⑤???
B．②④⑤???
C．②③④???
D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（??）
A．朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随到彦之北伐，在留守滑台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。
B．虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南方人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下回到了宋国。
C．在平定义宣的叛乱中，朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱，然后又断了鲁秀的进攻道路，让他无功而返，最终杀了被竺超民抓住的义宣。
D．朱修之虽然非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他并没有为之所动。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。
译文：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：1．B
2．B
3．B
4．（1）当

本题解析：

本题难度：一般