1、阅读题  文言文阅读
何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌洒，泛舟东下， 直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。”刺史与宾 客跳出舟，偕骑还去。
益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷管，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其赋以毒民乎！”命吏铲去。吏争曰：“天子诏‘所在不得为百姓匿’，今铲去，罪益重。吏止死，明府公宁免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。
邑民死丧，子弱、业破不能具葬，易于辄出俸钱，使吏为办。百姓入常赋，有垂白偻杖者，易于必召坐与食，问政得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改锦州罗江令，其治视益昌。 是时故相国裴公出镇锦州，独能嘉易于治。尝从观其政，导从不过三人，其察易于廉约如此。
小题1:对下列句子中加线的词语的解释，错误的一项是（?????）
A．易于辄出俸钱辄：动不动就
B．亦不使罪蔓尔曹蔓：指牵连
C．刺史惊问状状：样子
D．其察易于廉约如此廉约：清廉简约
小题2:分别比较下列两组句子中加线字的意思，判断正确的一项是（?????）
易于视诏曰???????????????????有垂白偻杖者
其治视益昌???????????????????罪小者劝，大者杖
A．两个“视”字相同，两个“杖”字不同
B．两个“视”字相同，两个“杖”字也相同
C．两个“视”字不同，两个“杖”字相同
D．两个“视”字不同，两个“杖”字也不同
小题3:比较下列各句中加线字的意义和用法，判断正确的一项（?????）
①易于为属令??????????????????③使吏为办
②以易于挺身为民??????????????④为指白枉直

A．①句和②句不同，③句和④句相同
B．①句和③句相同，②句和④句不同

C．①句和②句相同，③句和④句不同
D．①句和③句不同，②句和④句相同
小题4:下列对文意的叙述，不正确的一项是（?????）
A．何易于为益昌令时，刺史治所城嘉陵江南，而刺史崔朴乘春游乐，何易于腰笏引舟至其处并责备了他，使他羞愧难容。
B．在诏下所在不得为百姓匿时，何易于先是命吏铲除茶树，后自纵火焚之，观察使认为他挺身为民而没有弹劾他。
C．何易于辄出俸钱助贫困百姓丧葬，体恤老人并向他们问政得失，百姓打官司，他亲自了解情况，公正决断并及时处理。
D．何易于改绵州罗江令，是时故相国裴公刺史绵州，能观察何易于治政，因而他观察到何易于廉约如是。
小题5:用“/”为划线部分断句：
易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。”

2、改错题  请写出下面句子划线字的意思： < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">（1）悟已往之不谏，知来者之可追。 谏：_______________________ （2）穷且益坚，不坠青云之志。 穷：_______________________ （3）而彭祖乃今以久特闻。特：_______________________ （4）本图宦达，不矜名节。 矜：_______________________

3、阅读题  下列各句中不全含通假字的一项是（???）
A．吾上有三兄，皆不幸早世比去，以手阖门
B．善刀而藏之骑皆伏曰：“如大王言。”
C．使建中远具时羞之奠技盖至此乎
D．敛不凭其棺既然已，勿动勿虑

4、阅读题  阅读下面的文言文。
任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矫然不群，邃经术，文力雄健。中进士第，知雍丘县，御吏如束湿①，抚民如伤。县枕汴流，漕运不绝。旧苦多盗，然未尝有获者，时人莫知其故。伯雨下令纲舟②无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出。自是外户不闭。
使者上其状，召为大宗正丞。甫至，擢左正言。时徽宗初政，纳用谠论，伯雨首击章惇，曰：“惇久窃朝柄迷国罔上毒流搢绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭。向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地？若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇，放箸而起，称甚善者再。又谓南朝错用此人。北使又问，何为只若是行遣？以此观之，不独孟子所谓‘国人皆曰可杀’，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。”章八上，贬惇雷州。
伯雨居谏省半岁，所上一百八疏。大臣畏其多言，诏迁给事中，密谕以默为要。伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。崇宁间，坐党事，削籍编管通州。为蔡卞所陷，与陈瓘、龚玦、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。奸人犹未甘心，复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮。报讣俱至，处之如平常，曰：“死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀。如其不然，其天杀无辜耶！”　　
绍兴初，高宗诏赠伯雨直龙图阁，又加谏议大夫。采其谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，明著诬宣仁事以告天下。淳熙中，赐谥忠敏。
（《宋史? 列传一百四》，有删改）
[注] ①束湿：本义为捆扎湿物，湿物难束，须急捆之。指行为急切，也比喻行为严急苛刻。②纲舟：运送货物的船队。???
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．趣京师者护以出。趣：通“趋”，趋向、奔向
B．甫至，擢左正言擢：提拔，提升
C．若贷而不诛贷：宽恕，宽容
D．崇宁间，坐党事坐：掌管，主持
小题2:下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A．为蔡卞所陷所上一百八疏
B．使其计得行　如其不然，其天杀无辜耶
C．将置陛下与皇太后于何地何为只若是行遣
D．以此观之，密谕以默为要
小题3:下列句子中，与“伯雨下令纲舟无得宿境内”有相同省略特点的一项是（3分）

A．削籍编管通州
B．召为大宗正丞

C．布觉之，徙为度支员外郎
D．处之如平常
小题4:下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．任伯雨在主政雍丘县期间，境内不准过往的运送货物的船队过夜，县内得以太平，百姓家不用关闭门也很安全。
B．任伯雨在徽宗即位不久，就敢于大胆揭发长期把持朝政的章惇，做谏官才半年时间，就上疏一百多份，这些都表现了他刚直不阿的性格。
C．任伯雨秉公直谏，使大臣们极为畏惧，徽宗也为此担忧，暗中告诫他保持沉默，可他仍然忠心直谏，最后被革除官职。
D．任伯雨遭奸臣陷害，自己被革职，儿子被捕，妻子又死了，他仍对朝廷忠心耿耿，徽宗重新起用了他，死后他被赐予“忠敏”的谥号。
小题5:断句和翻译。（10分）
⑴用“／”给文中划波浪线的部分断句。（4分）
惇久窃朝柄迷国罔上毒流搢绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭。
⑵翻译下面的句子。（6分）
①旧苦多盗，然未尝有获者，时人莫知其故。（3分）
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
②去年辽主方食，闻中国黜惇，放箸而起，称甚善者再。（3分）
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。 亭林先生神道表
[清]全祖望 　　先生字曰宁人，改名炎武①，学者称为亭林先生。少落落有大志，不与人苟同，耿介绝俗。最与里中归庄相善，共游复社。于书无所不窥，尤留心经世之学。其时四国多虞，太息天下乏材以至败坏。历览《二十一史》，有关于民生之利害者随录之，务质今日所可行，而不为泥古之空言。晚益笃志《六经》，而《日知录》三十卷，尤为先生终身精诣之书，凡经史之粹言具在焉。
　　乙酉之夏，太安人②六十，避兵常熟之郊，谓先生曰：“我虽妇人哉，然受国恩，果有大故，我则死之。”遗言后人莫事二姓。先生方应昆山令杨永言之辟，与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵，以从夏文忠公于吴，事既不克，先生与庄幸得脱。次年，几豫吴胜兆之事，更欲赴海上，道梗不前。
　　先生既抱故国之戚，焦原毒流③，日无宁晷。遍游沿江一带，以观旧都畿辅之胜。戊戌，遍游北都诸畿甸，直抵山海关外，以观大东。丁巳，六谒思陵，始卜居陕之华阴。初先生遍观四方，其心耿耿未下，先生置五十亩田于华阴供晨夕，而东西开垦所入，别贮之以备有事。
　　方大学士孝感以书招先生为助，答曰：“愿以一死谢公，最下则逃之世外。”孝感惧而止。戊午大科，诏下，诸公争欲致之，先生豫令诸门人在京者辞，曰：“刀绳具在，无速我死！”次年大修《明史》，诸公又欲行荐之，贻书叶学士訒庵，请以身殉得免。或曰：“先生谓钓名者也，其心岂欲见知于人？而力拒之以明节，则吾未之闻矣。”华阴诸生请讲学，亦谢之。先生即负用世之略，不得一遂。徐尚书乾兄弟，甥也，当其未遇，先生振其乏。至是鼎贵，累书迎先生南归，愿以别业居之，且为买田以养，皆不至。
　　辛酉，卒于华阴，无子，年六十九。高弟吴江潘耒收其遗书，序而行之，又别辑《亭林诗文集》十卷，而《日知录》最盛传。徐尚书之冢孙涵持节粤中，数千里贻书，以表见属。予沉吟久之，王不庵曰：“宁人身负沉痛，思大揭其亲之志于天下。奔走流离，老而无子。安得掉首故乡，甘于客死！噫，可痛也！”斯言也，其足以表先生之墓矣夫。（节选自《鲒埼亭集》，有删改）
　　[注]①顾炎武（1613-1682）：明末清初著名思想家、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究，是清代古韵学的开山祖。②太安人：是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号，此指顾炎武之母。③焦原：枯焦的大地。毒流：比喻遭蹂躏。
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 [???? ] A．其时四国多虞——虞：忧患
B．几豫吴胜兆之事——豫：参与
C．当其未遇，先生振其乏——振：救济
D．数千里贻书，以表见属——见：表被动
2．下列句子中，全都直接表现顾炎武“落落有大志”的一组是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">①最与里中归庄相善，共游复社②焦原毒流，日无宁晷③与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵 ④东西开垦所人，别贮之以备有事⑤力拒之以明节⑥当其未遇，先生振其乏
A．①②⑤
B．①③④
C．②④⑤
D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 [???? ] A．顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生，也是壮志难酬、赍志以殁的悲剧的一生。
B．文章第二段从太安人着笔，通过对太安人大义凛然的民族气节的记述，含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识。
C．明亡之后，顾炎武遍游大江南北、关河内外，六谒思陵，最后定居华阴，垦田经营，表明了他耿耿复明之志已渐渐消退。
D．顾炎武三次放弃举荐为官的机会，他以死相拒的行为，表明了他心存明室、不事二姓的决心。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）务质今日所可行，而不为泥古之空言。
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（2）而力拒之以明节，则吾未之闻矣。
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（3）宁人身负沉痛，思大揭其亲之志于天下。
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