1、阅读题  阅读下列文字，回答下面问题。
　　是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。
1.?解释加粗的词。
①无冥冥之志者______________
②无赫赫之功________________
③事两君者不容_______________
④淑人君子，其仪一兮____________
⑤心如结兮____________
2.?翻译下列句子。
（1）是故无冥冥之志者，无昭昭之明。
译文：___________________________________________________
（2）尸鸠在桑，其子七兮。
译文：___________________________________________________
3.?这一段文字的中心意思是什么？
___________________________________________________?
4.?这一段的论点是什么？
___________________________________________________?

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
张悌传
[晋]习凿齿
张悌字巨先，襄阳人，少有名理，孙休时为屯骑校尉。
魏伐蜀，吴人问悌曰：“司马氏得政以来，大难屡作，智力虽丰，而百姓未服也。今又竭其资力，远征巴蜀，兵劳民疲而不知恤，败于不暇，何以能济？昔夫差伐齐，非不克胜，所以危亡，不忧其本也。况彼之争地乎！”悌曰：“不然。曹操虽功盖中夏，威震四海，崇诈杖术，征伐无已，民畏其威，而不怀其德也。丕、叡承之，系以惨虐，内兴宫室，外惧雄豪，东西驰驱，无岁获安，彼之失民，为日久矣。司马懿父子，自握其柄，累有大功，除其烦苛而布其平惠，民心归之，亦已久矣。故淮南三叛而腹心不扰，曹髦之死，四方不动，摧坚敌如折枯，荡异同如反掌，任贤使能，各尽其心，非智勇兼人，孰能如之？其威武张矣，本根固矣，群情服矣，奸计立矣。今蜀阉宦专朝，国无政令，而玩戎黩武，民劳卒弊，竞于外利，不修守备。彼强弱不同，智算亦胜，因危而伐，殆其克乎！若其不克，不过无功，终无退北之忧，覆军之虑也，何为不可哉？彼之得志，我之大患也。”吴人笑其言，而蜀果降于魏。
晋来伐吴，（孙）皓使悌督沈莹、诸葛靓，率众三万渡江逆之。至牛渚，沈莹曰：“晋治水军于蜀久矣，今倾国大举，万里齐力，必悉益州之众浮江而下。我上流诸军，无有戒备，名将皆死，幼少当任，恐边江诸城，尽莫能御也。晋之水军，必至于此矣！宜蓄众力，待来一战。若胜之日，江西自清，上方虽坏，可还取之。今渡江逆战，胜不可保，若或摧丧，则大事去矣。”悌曰：“吴之将亡，贤愚所知，非今日也。吾恐蜀兵来至此，众心必骇惧，不可复整。令宜渡江，可用决战力争。若其败丧，则同死社稷，无所复恨。若其克胜，则北敌奔走，兵势万倍，便当乘威南上，逆之中道，不忧不破也。若如子计，恐行散尽，相与坐待敌到，君臣俱降，无复一人死难者，不亦辱乎！”遂渡江战，吴军大败。诸葛靓与五六百人退走，使过迎悌，悌不肯去，靓自往牵之，谓曰：“天下存亡有大数，岂卿一人所知，如何故自取死为？”悌垂涕曰：“今日是我死日也。常恐不得其死，负名贤佑顾。今以身徇社稷，复何遁邪？莫牵曳之如是。”靓流涕放之，去百余步，已见为晋军所杀。
（选自《襄阳耆旧记》，有删节）
小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）（??）
A．败于不暇，何以能济济：成功
B．除其烦苛而布其平惠苛：烦恼
C．玩戎黩武，民劳卒弊弊：疲惫
D．率众三万渡江逆之逆：迎战
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）（?）
A．必悉益州之众浮江而下＼群聚而笑之
B．晋治水军于蜀久矣＼臣诚恐见欺于王而负赵
C．若其败丧，则同死社稷＼出则无敌国外患者
D．如何故自取死为＼子卿尚复谁为乎
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（?）
A．张悌分析曹魏政权，指出曹操虽有功于华夏，但为人狡诈，连年征伐，百姓并不感念恩德；继任者更是残酷暴虐，早已失去百姓支持。
B．张悌认为司马氏屡次化险为夷，预示他们终将得到民心；而蜀国宦官专权，民不聊生，既穷兵黩武，又不修守备，很可能被晋军攻占。
C．张悌没有接受沈莹的建议，是想渡过长江和晋军决一死战，如果能取胜，就正好乘胜追击攻破敌军；如果失败，就舍生取义为国捐躯。
D．张悌拒绝与诸葛靓一起逃走，是因为平时就担心不能死得其所，辜负名贤的举荐和帮助；现在只有以身殉国才能证明自己内心的忠贞。
小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）昔夫差伐齐，非不克胜，所以危 91EXAm.org亡，不忧其本也。
（2）摧坚敌如折枯，荡异同如反掌，任贤使能，各尽其心，非智勇兼人，孰能如之？

3、语言运用题  在横线上写出下面句子中含有的代词。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
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4、阅读题  阅读下边文言文，完成下面的题。
　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”（苏轼《赤壁赋》）
1．下列选项中加粗字意义和用法都相同的一项是（　　）
A．古之学者必有师／巫医乐师百工之人
B．扣舷而歌之／倚歌而和之
C．其声呜呜然／何为其然也
D．举匏尊以相属／举酒属客
2．给下列词类活用现象归类正确的一项是（　　）
①小学而大遗
②假舟楫者，非能水也
③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
④君子博学而日参省乎己
⑤吾从而师之
⑥幽泉怪石，无远不到
⑦始指异之
⑧西望夏口，东望武昌
⑨侣鱼虾而友麋鹿
A．①⑥/②/③/④⑧/⑤⑦⑨
B．①⑥⑧/②⑤/③⑦/④⑨
C．①⑥/②/③⑤/④⑨/⑦⑧
D．①②⑤⑥/③/④⑨/⑦/⑧
3．下列句式与其它三句不相同的一项是（　　）
A．师不必贤于弟子
B．此非孟德之困于周郎者乎
C．霜叶红于二月花
D．冰，水为之而寒于水

5、单选题  下列选项各句中都有通假字的一项是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">①秦王必说见臣②今日往而不反者，竖子也③燕王诚振怖大王之威 ④燕王拜送于庭⑤轲自知事不就，倚柱而笑 ⑥荆轲逐秦王，秦王还柱而走 ⑦群臣惊愕，卒起不意，尽失其度⑧事所以不成者，乃欲以生劫之
A、①④⑤⑥⑦
B、①②③④⑥⑦
C、②③⑤⑥⑧
D、②③④⑥⑧