1、单选题  下列词语解释有误的一项是

[???? ]

2、单选题  下列解释有误的一项是 ?[???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">A．行动些：走快些 凤池：对于中书省的美称 永昼：漫长的白天 B．哥哥行：哥哥那边 经年：年复一年 憔悴损：枯萎，凋零殆尽 C．葫芦提：糊涂 酹：将酒洒地，表示哀悼 次第：光景 D．亢旱：大旱 断鸿：失群的孤雁 吟啸：吟咏长啸

3、单选题  下列加粗字解释有误的一项是 [???? ] A、且贰于楚（从属二主）／越国以鄙远（把……当作边邑）
B、愿足下更虑之（改变）／卒起不意（突然）
C、比诸侯之列（比较）／而燕国见陵之耻除矣（被）
D、沛公起如厕（去）／杀人如不能举（尽）

4、阅读题  江神子①
苏轼 　　凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
　　忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵②。拟待曲终寻问取，人不见，数峰青。
　　[注]①苏轼在游览西湖时，一位少妇慕名拜见并为其弹奏了一首古筝曲，苏轼由此为她写下了此词。②湘灵：古代神话，尧帝的两个女儿，一个名叫娥皇，一个名叫女英，她们死后成为湘水之神，故称为湘灵。唐代诗人钱起写有《省试湘灵鼓瑟》诗，内有名句“曲终人不见，江上数峰青”。
1．上阕以写景为主，但又不纯是写景。请结合具体词句进行分析。
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2．下阕写音乐，写出了怎样的乐曲特点？是怎样写出这种特点的？
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3．请赏析下阕“人不见，数峰青”所具有的意境特点。
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5、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
指?喻
（明）方孝孺
浦阳郑君仲辨，其容阗然，其色渥然，其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人。人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，若剟①刺状，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤生。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之功，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而未足深畏。惟萌于不必忧之地，而寓于不可见之初，众人笑而忽之者，此则君子之所深畏也。
昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而可以为天下患者，岂特疮痏之于指乎？君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。况乎视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚矣；幸其未发，以为无虞而不知畏，此真可谓智也与哉？
余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。《传》不云乎：“三折肱而成良医。”君诚有位于时，则宜以拇病为戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
（选自《逊志斋集》）
小题1:对下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（?▲?）
A．其色渥然渥然：红润的样子。
B．以示人示：告诉。
C．而傅以善药傅：同“敷”。
D．岂特疮痏之于指乎特：只。
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（?▲?）
A．今疾且成彼且奚适哉
B．而终为大患是以就极刑而无愠色
C．而寓于不可见之初日与北骑相出没于长淮间
D．则宜以拇病为戒使子路反见之。至，则行矣
小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（?▲??）
A．本文层次清晰，构思谨严。文章前半部分叙事，后半部分阐发道理，叙事贵在简练而又生动，哲理则富有警策，有独到之见。同时两者间紧密结合，相辅相成。
B．本文取譬设喻，借喻立论。文章从友人手指生疹一事，阐明“防微杜渐”的道理：天下之事，常发生在至微之处，因为忽略轻视，终成大患。
C．本文不以文采词藻炫耀，不发空泛的议论，而是从实际出发，同时又有因小见大的深度发掘。从小事发端，深意在于治国，文意深远。
D．本文含有针砭时弊的意味。国家处在“疲敝之余”，官吏又“戕摩剥削”，更加速了小患的发展，这样的问题只能是“幸其未发”。对于这一切，作者把针对的矛头直指国家的最高统治者。