1、其他题  古诗文填空。（5题限选4题，共8分）
（1）寓形宇内复几时？?？?？富贵非吾愿，帝乡不可期。（《归去来兮辞》）
（2）?，?。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（3）子曰：无欲速，无见小利。?，?。（《论语·子路》）
（4）桑之落矣，?。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，?。（《诗经·氓》）
（5）况吾与子渔樵于江渚之上，?，驾一叶之扁舟，?。（苏轼《赤壁赋》）

参考答案：
⑴曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之
⑵楚天千里清秋 ，水随天去秋无际
⑶欲速则不达 见小利则大事不成
⑷其黄而陨?渐车帷裳
⑸侣鱼虾而友麋鹿?举匏樽以相属

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

2、单选题  选出完全运用互文修辞方法的一项（?）
①主人忘归客不发
②秦时明月汉时关
③叫嚣乎东西， 突乎南北
④君当作磐石，妾当作蒲苇
⑤浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声
⑥东市买骏马，西市买鞍鞯
⑦南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地
⑧燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英
⑨主人下马客在船
A．①③④⑥⑦
B．②③⑥⑧⑨
C．①②⑤⑧⑨
D．①②⑥⑦⑨

参考答案：
C

本题解析：
(互文是“二物各举一边而省文”，即把一个完整的意义拆开分置；形式上是在连贯的语言里本当连在一起说的两个词语，上下文各出现一个而省去一个，解释时要把两个词语结合起来讲。如“秦时明月汉时关”实际意思是“秦汉时明月秦汉时关”，“秦”与“汉” 兼及“明月”和“关”。由于诗句字数的限制，就各举一边而省文，构成互文。互文的修 辞效果是使语言经济、婉转、避免行文重复。本题其它诗文句的分析从略）

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首词，完成问题。
处士卢岵山居
温庭筠
西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。
1．颔联、颈联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点？
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2．这首诗表现了处士卢岵怎样的生活情趣和诗人怎样的情感？
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参考答案：1．两联远近角度不同。颔联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。颈联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景；两联展现了山居景象幽僻清静，高大深远的特点。（意对即可）
2．追求远离尘世的古朴、高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这两首唐诗，然后回答问题（8分）
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
寒 食
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推
[注]寒食，即寒食节，传说是为了纪念春秋贤士介子推，这一天家家户户只吃冷食。
【小题1】从情与景的关系角度看，杜诗和孟诗在艺术手法的运用上有什么相同之处？请简要说明。（4分）
答：       
【小题2】杜诗和孟诗所抒发的感情有何异同？请简要说明。（4分）
答：

参考答案：
【小题1】这两首诗都用了以乐景写哀情（或“反衬”）的艺术手法。（2分）诗人的感情都没有直接从各自所描绘的美丽春景中透露出来，而是以客观景物之美来反衬诗人感伤之情，有“倍增其哀”的效果。（2分）（答“直抒胸臆”无分）
【小题2】所抒发的感情相同之处是，二者都表达了强烈的思乡之情。（2分）孟诗除此之外，还表达了对时时断炊的“贫居”百姓的深切的同情。（2分）

本题解析：
【小题1】
这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
孟诗的情感更为丰富和复杂，由己及人。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

5、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。
虞美人·寄公度
[宋]舒亶
? 芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。
? 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。
?(1)这首词的上阕写出了景物的什么特点？表达了作者怎样的心境？
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(2)达首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联系全诗分析其运用特点或表达效果。
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参考答案：(1)写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特态炎凉的感叹。
(2)? “略”。(意对即可)

本题解析：

本题难度：一般