1、阅读题  阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。
雨雪曲
[南北朝]江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
[注]①江总(?518-590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
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(2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
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2、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。(6分)
送裴侍御归上都①?唐?张谓
楚地劳行役②，秦城罢鼓鼙③。舟移洞庭岸，路出武陵溪。
江月随人影，山花趁马蹄。离魂将别梦，先已到关西。
注：①上都：古代通称京都为“上都”，指长安。
②劳行役：因公务而在外跋涉。
③秦城：指都城长安。鼓鼙：大鼓和小鼓，借以指军事。
小题1:文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，称为“炼字”。你认为这首诗第五、六句中哪两个字用得最为精当？为什么？请结合全诗作简要分析。（4分）
小题2:曾有人说，这首诗虽然是一首送别诗，但全诗并未着重渲染离别的凄然和伤感。你是否同意这种看法，请结合有关诗句简要阐述。（2分）

3、阅读题  阅读元代王冕的一首诗，回答问题（8分）
冰雪林中著此身，
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，
散作乾坤万里春。
【小题1】在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）
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【小题2】在这首诗中，作者主要运用了哪些表现手法？表达了怎样的思想感情？（4分）
                                                                          
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4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
陇头吟?王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。
陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。
苏武才为典属国，节旄落尽海西头。
[注]“太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。
小题1:简要概括此诗三个人物的典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。（5分）
小题2:这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。（6分）

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面问题。
鹧鸪天①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
　　[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
1．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。
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2．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？
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