1、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
小题1:“鹏之徙于南冥也，??，?去以六月息者也。(《逍遥游》)
小题2:余立侍左右， ?，　?　　。 (《送东阳马生序》)?
小题3:浩荡离愁白日斜，呤鞭东指即天涯．??，?。(《己亥杂诗》)

参考答案：
小题1:水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
小题2:援疑质理，俯身倾耳以请。
小题3:落红不是无情物，化作春泥更护花。

本题解析：每空一分，该句有误不得分。注意下列字的书写准确：“抟”“援”“倾耳”“落红”。

本题难度：简单

2、阅读题  (2012·高考重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。
鹧鸪天
(金)王寂
秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。　　吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。
注：①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。
小题1:“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。
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小题2:作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？
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参考答案：
小题1:运用比拟写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着想象中的晓云弥漫时山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。
小题2:因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼所以说荒弃了旧钓矶。

本题解析：
小题1:鉴赏诗歌的艺术手法及其作用，要明确辨识和判断手法是什么，掌握和了解各种手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。就本题来讲，应特别关注“瘦”“肥”两个字，并从此入手回答。
小题2:词的上片的景物描写烘托出作者对恬美、宁静的大自然的赞美与喜爱之情；下片通过写与沙鸥为伴、与柳溪父老为友，均表达了作者自甘恬淡的情趣。理解了词的主旨，此题就容易回答了。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
巴陵夜别王八员外
贾至
柳絮飞时别洛阳，
梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散，
离恨空随江水长。
小题1:王八员外被贬长沙，而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至。一句“离恨空随江水长。”道尽了个中情韵，请赏析“空”字的妙处。
小题2:送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。请赏析本诗的表现手法。

参考答案：
小题1:形象写出王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而去。（2分）还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。（2分）
小题1:①情景交融的写法，开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，即点明了季节的变换，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽不定，聚散难测而又离合无常的感觉；②比喻，结尾句用比喻将“离恨”比作湘江水那么悠长，含蓄绵长；③双关，“空”字用了双关的手法，似写出诗人的心随舟而去，也仿佛王八员外载了满船的离恨而去，表达了依依惜别的深情。（答对其中1个点2分，答对其中2点4分）

本题解析：
小题1:本题考查炼字。空有白白的之意，结合原文可知此字蕴含着离恨和无奈。
小题1:本题考查表现手法。至少写出两种。如开头两句用了情景交融的手法。空字双关等。
这首诗首先从诗人告别洛阳时写起：“柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。”暮春时节，柳絮纷纷扬扬，诗人怀着被贬的失意心情离开故乡洛阳，在梅花盛开的隆冬时分，来到三湘。这里以物候的变化暗示时间的变换，深得《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的遗韵。开头两句洒脱灵动，情景交融，既点明季节、地点，又渲染气氛，给人一种人生飘忽、离合无常的感觉。回想当初被贬的情景，诗人不胜感慨，此时友人王八员外也遭逢相同的命运，远谪长沙，临别依依，感慨万端：“世情已逐浮云散，离恨空随相江水长。”意思是说：如今，世俗人情已如浮云般消散了，唯有我们两人的友谊长存于地久，遗憾的是，现在我们又要离别了，那满腔的离愁别绪，犹如湘江水般悠长。第三句所说“世情”，可包括人世间的盛衰兴败，悲欢离合，人情的冷暖厚薄..而这一切，诗人和王八员外都遭遇过，并都有过深切的感受。命运相同，相知亦深。世情如浮云，更添离情缱绻缠绵，有如流水之悠长深远。结句比喻形象，“空随”二字似写诗人的心随行舟远去，也仿佛王八员外载满船的离恨而去。一个“空”字，委婉地表达出一种无可奈何而又恋恋不舍的深情。
唐人抒写迁谪之苦、离别之恨者的诗作很多，可说各抒其情，各尽其妙。这首诗以迁谪之人送迁谪之人，离情倍添愁怅，故沉郁苍凉，情致深幽。一结有余不尽，可称佳作

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面唐诗，完成后面题目。
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
诗中“貂锦”一词运用了____________的修辞，指的是____________，“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”两句表达了词人________________________的感情。

参考答案：借代；将士；对战争造成家破人亡的惨痛悲剧的深切同情。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首词，完成后面题目
踏莎行
晏殊
细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。日高深院静无人，时时海燕双飞去。
带缓罗衣，香残蕙炷①，天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风，何曾系得行人住！
［注］炷：燃烧
小题1:“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析
小题2:请简要分析这首词主要运用的手法。

参考答案：
小题1:①最生动传神的字是“愁”和“怯”。（１分）②用“愁”来表达草在烟霭中的感受，那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态，用“怯”来描写花在晨露中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。（２分）③作者运用拟人手法表面上说的是草和花的心情，实际上是通过草与花的人格化，来表明人的心情。“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。（２分）
小题2:借景抒情。（１分）上阕写室外之景，草愁花怯，渲染了凄凉的氛围；“海燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。下阕写室内之景，香蕙残败，衣带渐宽，暗示身体消瘦，进一步渲染离愁。结尾借埋怨垂杨点明思念游子。（３分）通过写景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。（２分）（如答拟人手法，并能结合诗句分析亦可）

本题解析：
小题1:这是一道炼字的题目，炼字主要是炼意、炼境、炼结构、炼手法，此题重在炼意和炼手法，“愁”和“怯”生动形象的写出草和花的姿态，手法上运用拟人的修辞，答题是结合具体诗句分析。
小题2:这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题着眼全诗应该从抒情方式上回答，主要是借景抒情，答题时描述景物、概括意境、总结情感。

本题难度：一般