1、判断题  下列图片反映的共同历史主题是

[? ]

2、判断题  （27分）在中西文化交流上，我国历史上从汉朝至清朝几个朝代都有不同表现。阅读下列几段话后，回答下列问题。
汉唐虽然有边患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于为异族奴隶的自信心，或者竟毫未想到。凡取用外来事物的时候，就如将彼俘来一样，自由驱使，决不介怀。
宋元时期的科技文化传播到欧洲（“中学西传”）对欧洲产生了重大影响。
清代一到衰弊陵夷之际，神经可就衰弱过敏了，每遇外国东西，便觉得仿佛彼来俘我一样，推拒，惶恐，退缩，逃避，抖成一团，又必想一篇道理来掩饰。
中国近代前期，西方科技文化不断涌入中国（“西学东渐”）不断冲击着中国传统文化的正统地位。
（1）汉唐与清对待外来文化的态度有什么不同？（4分）分别产生了什么影响？（4分）
（2）宋元时期，科技文化“中学西传”有哪些具体表现？分别对欧洲产生了什么影响？（7分）
（3）试简述中国近代前期“西学东渐”的过程。（8分）
（4）试分析出现“西学东渐”这种现象的主要原因？（4分）

3、判断题  第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是
A．使中国走上资本主义道路
B．镇压太平天国
C．抵抗外国侵略
D．维护清朝统治

4、判断题  中国的洋务运动和日本的明治维新都主张学习西方，但结果却截然相反，根源是（　　）
A．运动发生的背景不同
B．学习西方的途径不同
C．学习西方的主体力量不同
D．列强的态度不同

5、判断题  关于魏源“师夷长技以制夷”与洋务派“师夷长技以自强”的认识，正确的是
[? ]
A．二者的根本目的不同
B．二者对西方的认识截然不同
C．二者都反对封建专制
D．后者是对前者的继承和发展

答案及详细解析请点下一页查看。