高中语文知识点复习《文言文阅读》试题预测（2017年最新版）(四) 2017-09-24 05:28:44 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。（16分） 郑交泰，字协德。平岚乡人。少读书强记，屡试不售，由例贡生就铨，拣发广西，补苍梧县知县。丁内艰，起复，知安徽望江、阜阳县。迁亳州、六安州知州，擢嘉兴府知府，授浙江督粮道。 交泰性英毅，善听断，能以片词析疑狱，当其平反，虽大吏盛气临之不能夺。南陵知县陈科联者，潮州人也。以赃钱六十千被论。时交泰署怀宁县，抚军雅闻其能，檄审之。得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察。以稿入复，抚军声色俱厉责曰：“而为同乡徇邪？”且掷其稿于地。交泰俯拾其稿，徐对曰：“按牍载，勒赈者五人。今五人欠缴谷六百余石，陈令果贪，岂索钱六十千而止。况陈令首捐米二百石，纵贪六十千之钱，何不少捐三十石之米，而作此周折乎？且察其事，与官无涉，何用徇为？大人原籍浙江，今隶属下者不下十余员，平居未尝异视，今乃以徇同乡罪审者何也？”抚军默然。旅见者六人，莫不咋舌，而交泰进退如度。明日案定，从交泰议。 知亳州时，滁州有高永威者，与其党八人横劫。旋获二人于定远县，据词，当五人论斩，二人遣配，一人枷杖发落而已。有司锻练周内之，以论斩七人题达。寻获四人，其词与前二人如出一口。抚军檄交泰至鞫①之，执五人论斩之议，提刑怒，欲中以罪。交泰抗言曰：“狱贵得情耳，以二命易一官，亦无所恨？”长揖而出。后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。 当是时，交泰治声闻于江南北。 初，谒阳春谢仲玩，谢故湖南循吏，语之曰：“谳狱而用刑，何以得情？惟平心静气以情动之以理折之彼即倔强狡猾第徐与之言言多必有破败从其破败追求之则其情露矣。既毕言其情，令少休，且饮食之，复问。越日，又问。如此，则为真情无疑。君其慎之。”交泰用其言，故历官州县二十年，而招解罪人，未尝翻一词云。 （选自《香山县志》，有删节） 【注】①鞫：审理，审问。 小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（?） A．少读书强记，屡试不售售：得中 B．虽大吏盛气临之不能夺夺：改变 C．以赃钱六十千被论论：议论 D．抚军雅闻其能，檄审之雅：平时 小题2:下列各句划线字意义用法相同的一项是（　?） A．能以片词析疑狱赵王岂以一璧之故欺秦邪 B．而作此周折乎　　耳得之而为声 C．今乃以徇同乡罪审者何也　　　今其志乃反不能及 D．旋获二人于定远县　　　以其无礼于晋

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．郑交泰最初以“例贡生”的身份接受选拔，被选中调往广西，担任了苍梧县知县，后来遇到母亲去世，服满丧期之后才复出做官。
B．郑交泰担任怀宁县知县的时候，曾经审理过陈科联的案件，并为之洗脱了所有的罪名，因而导致抚军的极度不满，指责他徇私舞弊。
C．郑交泰在审理高永威案件时，坚持五个人处以死刑的意见，使提刑非常愤怒，想用罪名中伤他。
D．郑交泰曾经谒见过阳春县的谢仲玩，他接受了劝告，在审理诉讼时平心静气，用感情、道理去打动和说服罪犯，取得了良好的效果。
小题4:用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
惟平心静气以情动之以理折之彼即倔强狡猾第徐与之言言多必有破败从其破败追求之则其情露矣
小题5:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）以稿入复，抚军声色俱厉责曰：“而为同乡徇邪？”（3分）
（2）后抚军廉其实，以交泰为然，提刑亦悔谢。（4分）

参考答案：
小题1:C
小题1:C
小题1:B
小题1:惟平心静气/以情动之/以理折之/彼即倔强狡猾/第徐与之言/言多必有破败/从其破败追求之/则其情露矣。
小题1:（1）郑交泰拿着判决的文稿去回复抚军，抚军声色俱厉地责备他说：“你要替你的同乡徇私舞弊吗？”
（2）后来抚军查访到了这个案件的实情，认为郑交泰是对的，提刑也有所悔恨，向他道歉。

本题解析：
小题1:应为“判罪
小题1:C.竟然，副词；A.凭借，介词/因为，介词； B.表转折/表承接；D.在，介词/对，介词
小题1:B项中“洗脱了所有的罪名”，不准确。原文是“得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察”。
小题1:断句时可以借助虚词来断，也可以借助句式来断，如以情动之/以理折之句式一样，可以断开。言/言两个言之间可以断开。
小题1:本题考查翻译能力。关键词为：（1）①以：凭借，拿着。②而：你。③徇：徇私舞弊。句子不通顺酌情扣分（2）①廉：查访。②以……为然：认为……是对的。③谢：道歉。句子不通顺酌情扣分
参考译文：
郑交泰，字协德。平岚乡人。少年时读书记忆力很强，但是多次考试都没有考中，以例贡生（清代由“援倒捐纳”取得贡生资格）的身份接受选拔，被选中调往广西，担任苍梧县知县。遇到母亲去世，服满丧期之后复出做官，担任安徽望江、阜阳县知县。升任亳州、六安知州，擢升为嘉兴府知府，担任浙江督粮道。
郑交泰才智卓越，天性勇毅，善于听取诉讼而加以裁决，能够凭借片言只语判决疑难案件，在他把判错的案件改正过来的时候，即使是官位很高的人盛气凌人地对待他，也不能让他改变主张。南陵知县陈科联是潮州人，因为收取六十千的赃款而被判罪。当时郑交泰担任怀宁县知县，抚军平时就听说过他的才能，下文书让他审理这个案子。郑交泰发现了陈科联下属和家人作奸犯科的欺诈行为，陈科联被依照“在监督检查上有疏忽”的罪名定罪。郑交泰拿着判决的文稿去回复抚军，抚军声色俱厉地责备他说：“你要替你的同乡徇私舞弊吗？”并且把他的文稿扔在了地上。郑交泰俯下身予拾起那份文稿，慢慢地回答说：“按照公文上的记载，陈科联勒索了五个赈灾的人。现在五个人总共欠下了六百余石应该缴纳的谷物，陈科联县令果真贪婪的话，难道会仅仅索贿六十千就罢手吗？况且陈县令首先捐出了二百石米，假使他要贪图这六十千的钱，为什么不少捐三十石米，而要费这么大的周折呢？况且我看这件事情，与他的官职没有关系，何必要去徇私舞弊呢？大人原籍浙江，现在隶属于您手下的浙江人不下十多人，平常也不曾对他们另眼相看。现在您竟然用‘对同乡徇私舞弊’的罪名来责备审案的人，为什么呢？”抚军沉默不语。当时一同进见的人有六个人，都害怕得说不出话来，但是郑交泰进退自如，不失法度。第二天抚军定案，听从了郑交泰的建议。
郑交泰担任亳州知州的时候，滁州有一个叫高永威的人，与他的八个同伙拦路抢劫。不久就在定远县抓获了两个人，根据供词，判决五个人处以死刑，二个人处以流放，一个人以披枷杖责来处置而已。有关官员罗织罪名，陷人于罪，以判决七个人死刑向上级汇报。不久又抓获了四个人，他们的供词与前面两个人完全相同。抚军下文书让郑交泰审理这个案子，郑交泰坚持五个人处以死刑的意见，提刑非常愤怒，想用其他的罪名中伤他。郑交秦高声直言，说：“审理案件贵在了解其中实情罢了，用两个人的性命来换取我这个官职，我又有什么遗憾呢？”拱手高举，行了一个礼，就出去了。后来抚军查访到了这个案件的实情，认为郑交泰是对的，提刑也有所悔恨，向他道歉。
这个时候，郑交泰善于治理的名声传颂于大江南北。
当初，郑交泰谒见适阳春县的谢仲玩，谢仲玩原本是湖南的一个循法守理的管理，就对郑交泰说：“审理诉讼却要动用刑罚，怎么能得到实情呢？只有平心静气，用感情去打动他，用道理去说服他。那个人即使非常倔强和狡猾，如果慢慢地与他交谈，说得多了就必定会露出破绽，从这些破绽中去追问，那么其中的隐情就会暴露。已经让他把其中的隐情全都说了出来，就让他稍微休息一下，并且让他吃些东西，喝些东西，然后再去询问。隔天，再问。像这样交代出来的案情，必定就是实情无疑了，你对这件事千万要慎重啊！”郑交泰采纳了他的建议，因此在州县历任二十年的官职，把已招供的罪犯解送上官复审，不曾有人推翻过自己所供认的话语。

本题难度：一般

2、单选题  【克】选出解释错误的一项：
选出解释错误的一项：
A．既克，公问其故《曹刿论战》；成语：克敌制胜、攻无不克（战胜、打败）
B．善始者实繁，克终者盖寡《谏太宗十思疏》（能够）
C．成语：克己奉公、克己复礼（可以）
D．如其克谐，天下可定也《赤壁之战》（如果这件事能够成功，天下大势可以决定了。克，能够）

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
与高司谏书
〔宋〕欧阳修
修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时，家随州，见天圣二年进士及第榜，足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下不知何如人也。其后更十一年，予再至京师，足下已为御史里行。予友尹师鲁说足下：“正直有学问，君子人也。”予犹疑之。以不可屈之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶！此不得使予之不疑也。自足下为谏官来，始得相识。予自闻足下之名及相识，凡十有四年而三疑之。今者推其实迹而较之，然后决知足下非君子也。
前日范希文贬官后，足下诋诮希文为人。予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，其疑遂决。希文平生刚正、好学、通古今，其立朝有本末，天下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。
且希文果不贤邪？抑天子骤用不贤之人？足下身为司谏，乃耳目之官，当其骤用时，何不一为天子辨其不贤，反默默无一语；待其自败，然后随而非之。若果贤邪？则今日天子与宰相以忤意逐贤人，足下不得不言。是则足下以希文为贤，亦不免责；以为不贤，亦不免责，大抵罪在默默尔。
伏以今皇帝即位已来，进用谏臣，容纳言论，如曹修古、刘越虽殁，犹被褒称。今希文与孔道辅皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言，何也？前日又闻御史台榜朝堂，戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。昨日安道贬官，师鲁待罪，足下犹能以面目见士大夫，出入朝中称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔。所可惜者，圣朝有事，谏官不言而使他人言之，书在史册，他日为朝廷羞者，足下也。
前日足下在安道家，召予往论希文之事。时坐有他客，不能尽所怀。故辄布区区，伏惟幸察，不宣。修再拜。
　　?（选自《欧阳文忠公文集》）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是?（?）
A．予再至京师再：第二次。
B．然后决知足下非君子也决：断定。
C．便毁其贤以为当黜黜：贬黜。
D．是天子骤用不贤之人骤：屡次。
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是?（?）
A．①此不得使予之不疑也②卒之东郭墦间
B．①今者推其实迹而较之②故以为其爱不若燕后
C．①惧饥寒而顾利禄②朝济而夕设版焉
D．①足下身为司谏，乃耳目之官②家祭无忘告乃翁
小题3:下列对原文有关内容和表达的分析，不正确的一项是?（?）
A．景佑年间，范仲淹讥讽时弊，被贬谪外地。高司谏却附声诋毁范仲淹。欧阳修激于义愤，撰文斥责高司谏见风使舵的卑劣行为。
B．本文开篇全文首尾贯通，一气呵成。
C．作者列举范仲淹曾被器重的事实，运用类比论证，指出无论范仲淹贤与不贤，高司谏的“默默”都是失职，怒斥他是“君子之贼”。
D．文章语言犀利，气势逼人，言辞激愤，读来令人有痛快淋漓之感，充分显现了欧阳修疾恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。

参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:C

本题解析：
小题1:骤：仓促。
小题2:B．其：代词，第二人称，你的。A．之：助词，主谓之间取消独立性；动词，去，往。C．而：连词，表并列；连词，表承接。D．乃：副词，表判断；代词，你的。
小题3:文中无“类比论证”。
参考译文：
欧阳修顿首再拜，禀告司谏足下：我十七岁时，家住随州，看到天圣二年进士及第的布告，您置身其中，单单没有突出的可以称道的地方，我因而怀疑您不知是怎样一个人。以后过了十一年，我第二次到京师，您已担任了御史里行，可还是没有机会与您见一次面。我的朋友尹师鲁说您“正直有学问，是一位君子”。我还有些怀疑。凭借着不可弯曲的气节，有能辨是非的明智，又担任谏官的职务，却随波逐流默默无言，与一般人没有任何区别，这果真是贤者吗？这不能不使我怀疑啊！自从您担任了谏官以后，我们才认识了。我自从听说您的姓名直到与您认识，十四年中却有三次怀疑的情况。如今推究您的实际行为再来仔细分析，然后断然肯定您不是个君子。
前几天范希文贬官以后，您极力诋毁讥笑希文的为人。我开头听到这些话，还怀疑您是讲着玩的。等到碰见师鲁，他也说您极力否定希文的所作所为，然后我就不再怀疑了。希文平生刚正、好学、博古通今，他立身朝廷始终如一，这是天下都知道的。如今又因为正直敢言触怒了宰相得到罪责，您既不能为他辨明无罪，又害怕有识之士会责备自己，于是就跟着别人来诋毁他，认为他应当受到贬斥，这真是太可怪了。您家中有老母，自身又爱惜官位，害怕忍饥受冻，顾念利益俸禄，因而不敢稍有违反宰相以致受刑遭祸。这也是平庸之辈的常情，只不过是做了一个不称职的谏官罢了。如今却不是这样，您反而昂然挺胸十分得意，没有一丝一毫的羞愧畏惧，随意诋毁希文的贤能，认为他应当遭受贬斥，希望以此掩盖自己不据理力争的过错。应该说，有能力而不敢去做，那只是愚笨之人做不到罢了。而用小聪明来掩饰自己的过错，那就成了君子的敌人了。
况且希文难道真的不贤吗？或者是天子仓促起用不贤之人吗？您身为司谏之官，是天子的耳目，当希文仓促间被起用之时，为什么不马上为天子辨明他的不贤，反而默默地不讲一句话。等到他自己失败了，然后跟着别人说他的不是。如果希文真是贤人，那么如今天子和宰相因为他违背自己的心意而斥逐贤人，您就不得不出来讲话。如此说来，那么您认为希文贤，也不免遭受责备；认为希文不贤，也不免遭受责备，大概您的过错就在于默默无言罢了。
我恭敬地以为，当今皇帝即位以来，进用谏官，采纳意见，如曹修古、刘越虽然已经去世，还被人们称扬。如今希文与孔道辅都由于敢于进谏而被提拔任用。您幸运地生于此时，碰到如此能听取意见的圣主，尚且不敢说一句话，为什么呢？前几天又听说御史台在朝廷中贴出布告，告诫百官不可超越本职谈论政事，这样，能够提意见的只有谏官了。假如您又不说话，那么天下就没有可以说话的人了。您在谏官那个位置上却不说话，就应该离职，不要妨害胜任谏官之职的他人。昨天安道遭到贬谪，师鲁也等候着罪责，您还能够有脸面去见士大夫们，出入朝廷号称谏官，那是您不再知道人间还有羞耻事了。所可惜的是，圣朝有事情，谏官不说而让别人去说，这种事情记载在史书上，以后使朝廷蒙受到羞辱的，是您啊！
前几天您在安道家中，把我叫去议论希文的事情。当时有其他客人在，我不能畅所欲言。因此就写了区区此信，恭敬地希望您明察。不多言了，欧阳修再拜。

本题难度：一般

4、单选题  下列加粗词的解释不正确的一项是
[? ]
A.则斯役之价值，直可惊天地——直：简直
B.变乱纷乘——乘：一个接一个地出现
C.滋可痛已——滋：更加
D.不能继述先烈遗志——述：陈述

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一段文字，完成文后题。
? 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1．下列判断不正确的一项是（?）
A ．本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。
B ．“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。
C ．文中最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式。
D ．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。
2．选出下面各句中加粗字解释正确的一项（? ）
(1)?积土成山，风雨兴焉。
(2)?故不积跬步，无以至千里。
(3)?非蛇蟮之穴无可寄托者。
(4)?用心躁也。
A ．兴盛，不能够，寄居存身，毛躁
B ．兴起，没有用来……的办法，托付，毛躁
C ．兴盛，无法，托付?浮躁
D ．兴起，没有用来……的办法，寄居存身，浮躁
3 ．下列各句句式与例句相同的一项是（?）
例句：蚓无爪牙之利
A．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
B．又杂植兰桂竹木于庭
C．何陋之有
D．居庙堂之高则忧其民
4．文中以“骐骥”为喻，用意在于（?）
A ．用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。
B ．说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。
C ．说明即使是千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。
D ．说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。
5 ．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，这段文字的议论中心是（?）
A ．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B ．只有不断积累，持之以恒，用心专一，才能取得学习上的成功。
C ．慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。
D ．逆境才能成才。
6．对下列句子的翻译，正确的一项是（?）
A ．积水成渊，蛟龙生焉：积累流水成为深潭，蛟龙就会生长。
B ．骐骥一跃，不能十步：骏马跳跃一次，不能够十步远。
C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的坚强。
D ．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。
7．翻译下列句子。
（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
________________________________________________________________________________
（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
________________________________________________________________________________
（3）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
________________________________________________________________________________
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
________________________________________________________________________________

参考答案：1．D
2．D
3．D
4．B
5．B
6．D
7．（1）(一块)木材直得(木匠拉直的)墨线，假如，(就可以)(画的圆圈)。
　 （2）积累善行养成美德，因而能自通于神明，完美的品德和最高的智慧也就具备了。
　 （3）借助船只的人，并不是能游泳，但是能横渡长江黄河。
　 （4）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚硬的筋骨，(却能)上吃泥土，下饮地下水，(这是)由于心思专一(的缘故)。

本题解析：

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文知识点《常见题型》考点..