1、单选题  下列句子中加粗的词解释有误的一组是
[? ]
（1）百万之众，叩关而攻秦?（叩，磕头）
（2）孝公既没（没，殁，死去。）
（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）
（4）开关延敌（延，请，迎击）
（5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）
A．②③
B．③④
C．①⑤
D．①④?

2、单选题  下列各句中“为”的意义和用法不同的一项是【?】
A．古人以俭为美德。
B．霓为衣兮风为马。
C．士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。
D．君既为府吏。

3、阅读题  阅读下面文言文语段，完成问题。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
　　臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（节选自李密《陈情表》）
1．对下列句子中加粗词语的解释，正确的一项是（? ）
A．当侍东宫——当：应当
B．伏惟圣朝以孝治天下——惟：想
C．尤蒙矜育——矜：夸耀
D．听臣微志——听：倾听
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（? ）
A．臣以供养无主／仆以口语遇遭此祸
B．急于星火／况修短随化，终期于尽
C．臣之进退／奚以之九万里而南为
D．欲苟顺私情，则告诉不行／通邑大都，则仆偿前辱之责
3．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（? ）
A．选文第一段作者一方面用诚恳的语气，表达对朝廷征召的感激，另一方面写祖母病笃，不能立即报答晋武帝，因而陷入了进退两难的狼狈境地。忠诚之心和孝顺之情，跃然纸上，句句合情，字字合理。
B．选文第二段作者一方面歌颂新朝德政，感激晋武帝的知遇之恩，另一方面用拟人的手法和工整的对偶句，形象地渲染了祖母卧病在床的凄苦情状，这样是为了直接坦陈自己的真实想法：推辞就任。
C．选文第三段作者提出了解决问题两全其美的办法：先尽孝道，后报国恩，并以生死必报大恩的保证结束全文。语气诚恳、谦卑、低下甚至含有哀求之意，更显示出了请求的迫切和辞意的诚恳。
D．“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。文章以侍奉祖母的“孝”为主线，围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心，向晋武帝阐述了忠孝的关系，做到了以情说理，融情于理。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
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（2）臣生当陨首，死当结草。
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4、单选题  【固】下列各选项中解释正确的一项是：（?）
A．秦孝公据殽函之固，拥雍州之地。《过秦论》（顽固）
B．臣闻求木之长者，必先固其根本。《谏太宗十思疏》（稳固，加固）
C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》（必定，一定）
D．沛公默然，曰：“固不如也。”《鸿门宴》（固执，顽固）

5、单选题  对下边句中加粗字的解读不正确的一项是
[? ]
A．虽有槁暴，不复挺者(有，通“又”)
B．君子博学而日参省乎已（己，通“矣”，罢了）
C．则知明而行无过矣(知zhì，通“智”，智慧)
D．君子生非异也(生xìng，通“性”，资质，禀赋)