高中语文知识点总结《文言文阅读》试题巩固（2017年最新版）(六) 2017-08-06 05:48:29 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  下列各组句子中加粗的词语，解释全都正确的一项是 [? ] A．负而前驱 负：背着?　及凯旋而纳之 纳：收藏 B．吾遗恨也 恨：悔恨 　原庄宗之所以得天下 原：原来、本来 C．抑本其成败之迹 抑：或者 　　泣下沾襟 泣：哭泣 D．尔其无忘乃父之志 乃：你的 　岂非人事哉 人事：给人安排工作 参考答案：A 本题解析： 本题难度：简单 2、语言运用题  后人多评价《兰亭集序》语言清新质朴，自然流畅，对此如何理解？ ______________________________________________________ 参考答案：[答案]两晋时期，骈俪藻饰之风盛行。而《兰亭集序》则别开生面，它的语言或骈或散，骈则整齐优美，散则错落有致，骈散间行，各得其长；且不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短16个字就将兰亭周围的景色概括出来，渲染了清幽的气氛。又如以“或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外”，概括了人生的两种不同的生存状态，简洁而清晰。这种朴素自然的形式与其内容构成了和谐的统一，难怪后人评价这篇文章“高爽有风气，不类常流”。（言之有理即可） 本题解析： 本题难度：一般 3、阅读题  阅读下面一段文言文，完成小题。 张华，字茂先，范阳方城人也。少孤贫，自牧羊，同郡卢钦见而器之。乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。华学业优博，辞藻温丽，少自修谨，造次必以礼度。勇于赴义，笃于周急。器识弘旷，时人罕能测之。初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄。陈留阮籍见之，叹曰：“王佐之才也！”由是声名始著。郡守荐华为太常博士。迁长史兼中书郎。帝受禅，拜黄门侍郎，封关内侯。 华强记默识，四海之内，若指诸掌。武帝尝问汉宫室制度，华应对如流，听者忘倦，画地成图，左右瞩目。帝甚异之。数岁，拜中书令。初，帝潜与羊祜谋伐吴，而群臣多以为不可，唯华赞成其计。及将大举，以华为度支尚书，乃量计运漕，决定庙算。众军既进，而未有克获，贾充等奏诛华以谢天下。帝曰：“此是吾意，华但与吾同耳。”时大臣皆以为未可轻进，华独坚执，以为必克。及吴灭，进封为广武县侯，华名重一世，众所推服，有台辅之望焉。而荀勖自以大族，恃帝恩深，憎疾之，每伺间隙，欲出华外镇。会帝问华：“谁可托寄后事者？”对曰：“明德至亲，莫如齐王攸。”┅┅惠帝即位，以华为太子少傅，拜右光禄大夫。赵王伦、孙秀将废贾后，秀使司马雅夜告华曰：“今社稷将危，赵王欲与公共匡朝廷，为霸者之事。”华知秀等必成篡夺，乃距之。雅怒曰：“刃将加颈，而吐言如此！”不顾而出。须臾，使者至曰：“诏斩公。”华曰：“臣先帝老臣，中心如丹。臣不爱死，惧王室之难，祸不可测也。”遂害之于前殿马道南，夷三族，朝野莫不悲痛之。（《晋书?张华传》有删节） 小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 A．笃于周急，器识弘旷笃：忠实 B．帝甚异之异：认为……奇异 C．贾充等奏诛华以谢天下谢：感谢 D．臣不爱死爱：吝惜 小题2:下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是 A．少自修谨，造次必以礼度臣以险衅，夙遭闵凶 B．以华为度支尚书 不者，若属皆且为所虏 C．乃量计运漕，决定庙算 若事之不济，此乃天也 D．刃将加颈，而吐言如此 吾年未四十，而视茫茫

小题3:下列句子中划线的词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A．画地成图，左右瞩目
B．时大臣皆以为未可轻进
C．（司马雅）不顾而出
D．臣先帝老臣，中心如丹
小题4:以下句子分别编为四组，全都表现张华才干的一组是
①乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。②华学业优博，辞藻温丽。 ③（华）勇于赴义，笃于周急 ④华强记默识，四海之内，若指诸掌。 ⑤华应对如流，听者忘倦，画地成图，左右瞩目。 ⑥华知秀等必成篡夺，乃距之。
A．①②⑥
B．①③⑤
C．②④⑤
D．③④⑥
小题5:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A．张华学识优异渊博，辞藻温和华丽，见义勇为，周济危难，因此同郡卢钦、乡人刘放都很推崇他，陈留阮籍认为他有辅助帝王的才能。
B．张华才华横溢，记忆力强，过目成诵。晋武帝曾向他询问汉朝的宫室制度，他从容自如，对答如流；并且把画出的图样放在地上，令群臣注目，连武帝也为之惊异。
C．晋武帝谋划攻打吴国，张华不顾群臣反对表示赞成。进军之初未能取得胜利，贾充等人要求诛杀张华以谢天下，武帝因喜爱张华而主动替他承担了责任。
D．赵王伦、孙秀打算篡夺帝位，派人拉拢张华，张华识破了他们的阴谋，果断予以拒绝。于是被逮捕杀害并诛杀三族，朝廷内外都对他的不幸遭遇深感悲痛。
小题6:将下列文言句译成现代汉语。（5分）
（1）、适千里者，三月聚粮，之二虫又何知（2分）《逍遥游》
（2）、吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。（3分）《祭十二郎文》

参考答案：
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:C
小题1:B
小题1:（1）到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和斑鸠这两个小东西懂得什么！（2分）
（2）我幼年丧父，等到长大了，不知道父亲是什么模样，只好靠哥嫂抚养。（3分）

本题解析：
小题1:谢：谢罪
小题1:而：表转折
小题1:以为，句中是“认为”的意思，与现代汉语相同。
小题1:③反映其有勇。⑥没有提到他的才干。排除有③和⑥的。
小题1:文中虽写其“强记默识”，但无“过目成诵”之义；“画地成图”是在地上画出图样。
小题1:本题考查翻译能力。采分点为：（1）“适”、“何”必须翻译正确，否则酌情扣分。（2）“少孤”、“省”、“所怙”必须翻译正确，否则酌情扣分。
文言文阅读参考译文：
张华，字茂先，是范阳方城人。年少丧父，家境贫苦，自己靠放羊为生。同郡人卢钦看到他后就非常器重他，同乡人刘放也觉得他才能不同一般，就把女儿嫁给他。张华学业优异广博，辞藻温和华丽，从小自律，行为谨慎，即使是仓促之间，也一定按礼法行事。勇于做好事，尽心周济别人之急。器量宏大，在当时很少有人了解他。在他还未出名时，陈留人阮籍见他后，感叹说：“是辅佐君王的人才啊！”从此，他的名声开始显著。郡守推荐张华做太常博士，（不久）升迁为长史兼中书郎。晋朝建立后，张华拜官黄门侍郎，封为关内侯。 张华记忆力极强，天下的事情（没有不知道的），谈起来就像指着自己的手掌一样。武帝曾经问汉宫格局，张华应对如流，听者忘了疲倦，并在地上画出了图形，让旁边的人惊异不已。武帝也觉得他的才华非同一般。过了几年，被任命为中书令。 当初，武帝与羊祜秘密谋划攻打吴国，可是诸大臣都认为不行，只有张华赞成这个计策。等到将要大举进攻时，武帝任命张华为度支尚书，掌管漕运粮草，决定军务大事。各路大军进发后，却没有取得胜利，贾充等人上奏诛杀张华来向天下人谢罪。武帝说：“这是我的主张，张华只不过跟我的想法相同罢了。”当时大臣们都认为不可轻举冒进，唯独张华坚决持进军意见，认为必定能取胜克。等到后来灭掉吴国，进封张华为广武县侯。张华名重一时，众人推崇佩服，有宰相的声望。惠帝即位，任命张华为太子少傅，授官为右光禄大夫。赵王司马伦与孙秀将要废除贾后，孙秀让司马雅在夜里告诉张华说：“现在国家将要危险，赵王想跟您公共同匡扶朝廷，成就一番霸王的事业。”张华知道孙秀等人一定会篡权谋位，就拒绝他。司马雅恼怒地说：“刀子将要砍向你颈脖，却如此说话！”没有回头的走出去。于是（张华）被收捕，诛连三族。朝廷内外没有不悲痛的。

本题难度：一般

4、单选题  下列句子全含通假字的一项是

[? ]

①贵必敖贱
②天下之难物于故也
③昔者晋文公好士之恶衣
④教驯其臣
⑤然则察此害亦何用生哉
⑥破碎乱行
A．①②④⑥
B．①③⑤⑥
C．②③④⑤
D．②④⑤⑥

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文段，为画线的地方断句，并翻译加曲线的句子。（9分）
公孙丑曰：“君子之不教子，何也？”孟子曰：“势不行也。教者必以正。以正不行，继之以怒。继之以怒，则反夷矣。‘夫子教我以正，夫子未出于正也。’则是父子相夷也。父子相夷，则恶矣。古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不祥莫大焉”（《孟子·离娄上》）
（1）用“／”给画线的地方断句。（3分）
古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不祥莫大焉
（2）翻译下面的句子。（6分）
（1）君子之不教子，何也？（3分）
（2）夫子教我以正，夫子未出于正也。（3分）

参考答案：
（1）古者易子而教之／父子之间不责善／责善则离／离则不祥莫大焉（3分）
（2）①君子不亲自教育不肖的儿子，为什么呢？（3分）
②您拿正理正道教我，您的所作所为却不合正理正道。（3分）

本题解析：（1）读懂全文，把握大意及节奏。
（2）、①把握本句的句式特点，准确理解“之”的意义及用法
②把握本句的句式特点“以”的意义及用法。
【译文】
公孙丑问：“君子不亲自教育不肖的儿子，为什么呢？”
孟子说：“由于情势行不通。教育一定要用正理正道，用正理正道而无效，（因求之心急，）跟着来的就是愤怒。一愤怒，那反而伤感情了。〔儿子心里这样想：〕‘您拿正理正道教我，您的所作所为却不合正理正道。’那就会使父子间互相伤感情了。父子间互相伤感情，便很不好了。古时候互相交换儿子来进行教育，使父子间不因求其好而互相责备。求其好而互相责备，就会使父子间发生隔阂，那是最不好的事。”

本题难度：一般

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