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高考语文知识点《文言文阅读》在线测试（2017年最新版）(六)
A．文章第一段写三人相会的情形，交代了相会的背景、时间、地点等内容。 B．文章第二段写三人发现并游览三游洞的经过，洞内景致可用险、惊、幻来概括。 C．本文因事起意，因景伤情，景致与人的感情达到了契合无间的地步。 D．这是一篇诗序，也是一篇游记，叙事简洁，写景生动逼真，写情直抒胸臆。 |
参考答案：
小题1:（2分）视觉、听觉﹙2分，各1分，前后顺序不得颠倒；如果答“形状、声音”得1分。)
小题2:﹙2分﹚C
小题3:（2分）D
小题4:﹙3分﹚第二段对石头和泉水的描写采用了比喻手法。比如描写奇怪的石头像张开的双臂，像下垂的旗帜；奇特的水流像悬挂的白绢，像绵延不断的线。作者用一连串贴切的比喻描写怪石奇水，使各种景观生动逼真，充满趣味。﹙3分；手法1分；作用1分；结合文章内容1分。意对即可﹚
小题5:﹙4分﹚三游洞胜境景色绮丽，世间罕有，但罕有游者、无人赏识的遭遇，让作者联想到人才往往被埋没，寄托了自已的身世之感，感慨三人空有才华（或虽有报国之志，治国之才）却屡遭坎坷，不得重用，与此洞的遭际又有何区别呢？
（“此”三游洞的遭遇1分，“彼”自身遭遇2分〈可参见注解①〉，语言1分。意对即可）
本题解析：
小题1:试题分析：“初见石，如叠如削；其怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒；其奇者，如悬练，如不绝线”从视觉角度描写。“水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目” 从听觉角度描写。
点评：诗歌中的景物描写的角度有以下几种：（1）空间角度。凡写景总有一个顺序，远近、高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。（2）色彩角度。诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。（3）感觉器官角度。赏析诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。
小题2:试题分析：①不是写景。⑤这是感叹，不是直接写景的。
点评：做本题首先要理解“斯境胜绝”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。所以做这类题一定要细心。
小题3:试题分析：D项“直抒胸臆”错。
点评：归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。选择题相对比较简单一些，可以将选项中的内容和原文中相关的内容一一比对，找出不相符的。
小题4:试题分析：有了手法，才有表达效果。所以第一步先找出划线句子的表现手法，然后再根据表现手法来具体说表达效果。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
小题5:试题分析：借此喻彼，可为长太息，岂独是哉？意思是“借这件事可以说明另外的事，可以为此深深叹息的，难道只有这件事吗？”，所以，才有了另外的感慨。由三洞的遭遇，想到作者自己的遭遇。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
附译文：﹙仅供参考﹚
平定淮西节度使叛乱后的第二年冬天，我从江州司马的官任上被授予忠州刺史的官职，微之从通州司马的官任上被授予虢州长史的官职。第二年春天，我们各自遵命前往任职的地方，和白行简一同前去。三月十日，我们三人在夷陵相会。第二天，微之调转船头送我，到了牢关。
第二天，我们将要离别但是不忍心分别，彼此牵引着船在江上来回航行了很久。酒兴正浓，听到石缝间有泉水的声音，于是下船上岸，徒步走入崖岸缺口。开始见到的是石头，有的好像多层重叠在一起，有的像被刀削过一样陡峭，那些奇怪的石头像张开的双臂，像下垂的旗帜。接着看到了泉水，奔泻喷涌而出，那奇特的水流像悬挂的白绢，像绵延不断的线。于是我们彼此都赞成把船拴在岩石下面，带着仆人、船夫割倒杂草，清除障碍，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。休息一会再向上攀登一共四五次。上下察看，不见有人的踪迹，只有水和石头相互碰击，水流清澈，石头鲜明，像珍珠一样的水珠洒在像玉石一样的石头上，水花四溅，赏心悦目，悦耳动听。从未时到戌时，因为喜爱这美丽的景色不愿离开。一会儿，石峡之中光线昏暗了，月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。透明精巧，云气在月光中出现种种美妙的形象。即使有敏捷（或出色）的口才，也不能描绘（或说出）这美丽的景色（或情形）。
然后，一夜没有睡觉，等到早晨即将离开，喜爱这奇异的景色（我们）依依惜别，一边感叹一边交谈。知退说：“这样的景色美妙极了，世间还能有几个呢？为什么此洞下面和渡口相通，多年来却寂寞无闻，被人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为此深深叹息的，难道只有这件事吗？”微之说：“这句话确实对啊。况且，人和人之间相逢是很难的，这样美丽的景色也不容易得到。现在我们游人相逢和奇美的景色在这里都遇到了，怎么能没有文章加以记述呢？让我们各自写二十韵古体诗，在石壁上书写下来。”于是让我作序记叙这件事。又因为是我们三个人开始游览这里，所以题目为“三游洞”。三游洞在峡州上二十里处的北峰下面，在两个山崖相衔接的地方。想要让将来喜欢游玩的人知道，所以详细地记载这件事。
本题难度：一般
3、阅读题 曹锡宝，字鸿书，上海人。乾隆初，以举人考授内阁中书，充军机处章京。资深当擢侍读，锡宝辞。二十二年，改庶吉士。?以母忧归，病疡，数年乃愈。三十一年，改刑部主事。再迁郎中。授山东粮道。上巡山东，召见，命来京以部属用。以大学士阿桂奏，令入四库全书馆自效。书成，以国子监司业升用。
居三年，上以锡宝补司业无期，特授陕西道监察御史。时协办大学士和珅执政，其奴刘全恃势营私，衣服、车马、居室皆逾制。锡宝将论劾，侍郎南汇吴省钦与锡宝同乡里，闻其事，和珅方从上热河行在，驰以告和珅，令全毁其室，衣服、车马有逾制，皆匿无迹。锡宝疏至，上诘和珅。和珅言平时戒约严，或扈从日久渐生事，乞严察重惩。乃命留京办事王大臣召锡宝问状，又令步军统领遣官从锡宝至全家察视，无迹，锡宝自承冒昧。上召锡宝诣行在面诘，锡宝奏全倚势营私，未有实迹，第为和珅“杜渐防微”，乃有此奏。复谕军机大臣、大学士梁国治等覆询，锡宝又承“杜渐防微”语失当，请治罪。下部议，当左迁。上手诏略言：“平时用人行政，不肯存逆诈亿不信之见。若委用臣工不能推诚布公，而猜疑防范，据一时无根之谈，遽入人以罪，使天下重足而立、侧目而视，断无此政体。锡宝未察虚实，以书生拘迂之见，托为正言陈奏。姑宽其罚，改革职留任。”五十七年，卒。
仁宗亲政，诛和珅，并籍全家，乃追思锡宝直言，谕曰：“故御史曹锡宝，尝劾和珅奴刘全倚势营私，家赀丰厚。彼时和珅声势薰灼，举朝无一人敢于纠劾，而锡宝独能抗辞执奏，不愧诤臣。今和珅治罪后，并籍全家，赀产至二十余万。是锡宝所劾不虚，宜加优奖，以旌直言。锡宝赠副都御史，其子江视赠官予荫。”锡宝，一士从子，再世居台省，敢言名。家有瓮，焚谏草。江尝乞诸能文者为诗歌，传一时云。
小题1:下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是 ( ? )
A．充军机处章京 充：充当，担任
B．资深当擢侍读，锡宝辞辞：辞别
C．锡宝疏至，上诘和珅诘：责问
D．未有实迹，第为和珅“杜渐防微”第：只是
小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法都不相同的一组是 ( ? )
A．以母忧归，病疡，数年乃愈至东城，乃有二十八骑
B．驰以告和珅至于幽暗昏惑而无物以相之
C．使天下重足而立、侧目而视木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
D．是锡宝所劾不虚盖余所至，比好游者尚不能十一
小题3:以下六句话，分别编为四组，全都能表明曹锡宝是一个谏诤之臣的一组是( ? )
①资深当擢侍读，锡宝辞 ②时协办大学士和珅执政，其奴刘全恃势营私 ③上召锡宝诣行在面诘，锡宝奏全倚势营私，未有实迹，第为和珅“杜渐防微” ④而锡宝独能抗辞执奏，不愧诤臣 ⑤锡宝赠副都御史，其子江视赠官予荫 ⑥家有瓮，焚谏草
A．②③④
B．③④⑥
C．③⑤⑥
D．①②③
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是? ( ? )
A．曹锡宝因别人的奏举推荐，进入四库全书馆工作。《四库全书》编成以后，朝廷以国子监司业一职来提拔任用他。
B．上海南汇人吴省钦和曹锡宝是同乡，他得知曹锡宝将要弹劾和珅之后，立即将消息告诉了和珅。
C．和珅装模作样地“乞严察重惩”后，立即指示刘全迅速销毁罪证，因此曹锡宝派人到刘全家查看却什么也没有发现，只好承认自己鲁莽轻率。
D．敢于直言的曹锡宝在和珅气焰嚣张、声势凌人的当权时期，挺身而出，弹劾举报和珅，虽然失败，但仍不愧为一个谏诤之臣。
小题5:翻译文中画横线的句子。（10分）
(1)上巡山东，召见，命来京以部属用。（3分）
译文：__________________________________________________________________
(2)锡宝未察虚实，以书生拘迂之见，托为正言陈奏。（4分）
译文：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(3) 江尝乞诸能文者为诗歌，传一时云。（3分）
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:(1)皇上到山东巡视，召见曹锡宝，让他到京城当做部属任用。（3分）
(2)曹锡宝没有查清实际情况，仅拿书生拘泥迂腐的见解，假托是合于正道的话来向君王进言。（4分）
(3) 曹江曾经请擅长写文章的人(关于这件事)写了诗歌，传诵一时。（3分）
本题解析：
小题1:B （辞：推辞）
小题2:A（A．才/仅；B.均为表目的的连词；C.均表修饰；D.“所”都与后面的动词构成名词性结构）
小题3:B（①句说他拒绝提拔 ②句表明和珅的奴仆刘全的仗势谋私 ⑤句说清仁宗对锡宝的赏赐）
小题4:C（和珅是在指示刘全迅速销毁罪证后，面对皇上的询问时，才装模作样地“乞严察重惩”的。C项颠倒了先后顺序；另外，曹锡宝是自己亲自到刘全家查看的，并非是派人前去。）
小题5:第⑴句，在翻译这个句子的时候，注意“召见”省略了宾语，要补充上；“以”译为来，语意通畅一分。第⑵句，在翻译这个句子的时候，注意“以”、“托” “正言”等词的落实，语意通畅一分。第(3)句，在翻译这个句子的时候，注意“乞”、“为诗歌”等词的落实，语意通畅一分。
点评：本题中文言实词和虚词的考查，都比较简单。需要注意的是第3个小题，首先要理解“谏诤之臣”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是曹锡宝的行为，却不能体现他是“谏诤之臣”。所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【参考译文】 曹锡宝，字鸿书，上海人。乾隆初年，以举人身份考取功名，被授予内阁中书，担任军机处章京一职。资历深了以后，应当提拔为侍读，锡宝推辞没有就任。乾隆二十二年改任庶吉士。因为母亲的丧事回家，又生了溃烂之病，几年后才好转。乾隆三十一年，改任刑部主事。再次升官担任郎中。被授予山东粮道一职。皇上到山东巡视，召见曹锡宝，让他到京城当做部属任用。因为大学士阿桂的奏举推荐，皇上让他进入四库全书馆贡献自己的力量。《四库全书》编成以后，朝廷以国子监司业一职来提拔任用他。
过了三年，皇上因为曹锡宝补任司业没有期限，特意授予他陕西道监察御史一职。当时协办大学士和珅掌握大权，他的奴仆刘全依仗权势谋求私利，衣服、车马、居室都超出了规格。曹锡宝打算论告弹劾，侍郎上海南汇人吴省钦与曹锡宝是同乡，听说了这件事，和珅此时正跟随皇上在热河，吴省钦飞马把这件事告诉了和珅，和珅命令刘全拆掉超出规格的房屋，衣服、车马只要是超出规格的，都隐藏得没有踪迹。曹锡宝的奏章到了皇上那里，皇上责问和珅。和珅回奏说自己平时对属下警戒约束很严格，但是或许自己随从护驾在外，奴仆无人管束，逐渐惹是生非，请求严格查办加重惩罚。皇上就命令留在京城处理事务的亲王大臣召见曹锡宝询问情况，又命令步军统领派遣官员跟着曹锡宝到刘全家去检察查看，没有发现证据，曹锡宝自己承认鲁莽轻率。皇上下诏命令曹锡宝到热河当面责问，曹锡宝上奏说刘全依仗权势谋求私利，但是没有实际证据，自己只是为了帮助和珅“杜渐防微”，才有这次上奏。皇上又让军机大臣、大学士梁国治等人审察询问，曹锡宝又承认“杜渐防微”的话不恰当，请求给自己治罪。交给相关部门议罪，应当降官贬职。皇帝亲手写了诏书，大意是说：“朕平时任用人才，处理政事，从来没有事先猜疑别人心存欺诈怀疑别人不诚信的想法。如果委任群臣百官却不能示人以诚，公正无私，而猜疑防范，根据一时没有根据的谈论，仓促地给别人罪名，使得全天下人重叠着脚站立，斜着眼睛看人，十分恐惧，绝对没有这样为政的。曹锡宝没有查清实际情况，仅拿书生拘泥迂腐的见解，假托是合于正道的话来向君王进言。姑且宽恕他的罪行，改为革职留任。”乾隆五十七年，曹锡宝去世。
清仁宗亲理朝政，诛杀了和珅，一并抄没了刘全的家产，才回想起曹锡宝的直言进谏，下诏说：“先前的御史曹锡宝，曾经弹劾和珅的奴仆刘全依仗权势谋求私利，家财丰厚。那时和珅气焰嚣张、声势凌人，整个朝廷没有一个人敢于举发弹劾，而惟独曹锡宝能够严辞上奏皇上，不愧是一个谏诤之臣。现在和珅被治罪后，一并抄没了刘全的家产，发现财产达到二十多万。这样看来，曹锡宝所弹劾的没有虚假，应该加以优待奖赏，以表彰他的敢于直言。追授曹锡宝为副都御史，他的儿子曹江也照此封官职。”曹锡宝，是一个读书人的侄子，经历两代就位居台省，以敢于直言进谏而闻名。家里有个瓮，用来焚毁谏书的草稿。曹江曾经请擅长写文章的人(关于这件事)写了诗歌，传诵一时。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题（23分）
仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间。固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣。传曰："刑不上大夫。"此言士节不可不勉励也。猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中，当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何者？积威约之势也。及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎？且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁，在尘埃之中。古今一体，安在其不辱也？由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎？古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
小题1:对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（?）（3分）
A．诎体受辱诎：通“躯”，身躯
B．曷足贵乎贵：尊重
C．罪至罔加罔： 同“网”，法网
D．审矣审：明白
小题2:下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一组是（?）（3分）?
A．以稍陵迟以当南日
B．乃欲引节今少卿乃教以推贤进士
C．流俗之所轻也水之积也不厚
D．古人所以重施刑于大夫者鹏之徙于南冥也
小题3:下列句子中，划线词的意思与现代汉语相同的一句是（?）（3分）
A．素所自树立使然也
B．形容枯槁
C．腹犹果然
D．岂敢盘桓
小题4:下列句子中，句式不同于其他三句的一项是（?）?（3分）
A．西伯，伯也，拘于羑里
B．安能以身之察察，受物之汶汶者乎。
C．屈原既放，游于江潭
D．得不焚，殆有神护者
小题5:翻译下面的句子（11分）
（1）圣人不凝滞于物，而能与世推移。（3分）
?
（2）而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。（4分）
?
（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。?（4分）
??
参考答案：
小题1:A
小题2:C
小题3:D
小题4:B
小题5:（1）圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。
（2）而世俗又不把我和为坚持气节而死的人相提并论，只是认为我智虑穷尽，罪恶极大，不能自脱，终于被杀而死。
（3）背负青天而没有力量能够阻碍它了，然后才像现在这样打算飞到南方去。
本题解析：
小题1:试题分析：A.项“诎”同“屈”，弯曲。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:试题分析：C.主谓之间。A.因而；用来。B.才；竟然。D.对；到。
点评：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
小题3:试题分析：D.徘徊不前；A.树立：古义，立身于是的职业；今义，建立。B.形容 ：古义，形体容貌；今义，对事物的形象或物质加以描述。C.果然 ：古义，吃饱的样子；今义，事实与想的一样，不出意料。
点评：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
小题4:试题分析：B项定语后置句，其他三项是被动句。
点评：文言文中的特殊句式，状语后置最多，而且大多是“于”带领的介词结构后置，见得多了学生自然很容易判断出来。而被动句，除了“为所”表被动，还有“见”。还有一些句子虽然没有明显的表被动的词语，但是要翻译成被动语气，也算被动句。
小题5:试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“凝滞”指拘泥，“而”是并，这两个关键词各一分，句意完整1分。（2）这个句子是省略句，补充上“我”，“特”是只是的意思，“卒”是最终的意思，这三个关键词各占1分，句意完整1分。（3）这个句子中“莫”指没有，“夭阏”是阻碍的意思，“图”指打算，这三个关键词各占1分，句意完整1分。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
本题难度：一般
5、阅读题
阅读下文，完成下面题目
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道，而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹透澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
小题1:
下列各句中加点词语，与现代汉语意义相同的一项是（3分）（ ）
A．不可以灌溉
B．亦颇以文墨自慰
C．牢笼百态，而无所避之
D．昏然而同归
小题2:比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（3分）（ ）
①予虽不合于俗 ②虽辱而愚之 ③乐而不能去也 ④夫水，智者乐也
A．两个“虽”字相同，两个“乐”字也相同
B．两个“虽”字相同，两个“乐”字不同
C．两个“虽”字不同，两个“乐”字相同
D．两个“虽”字不同，两个“乐”字也不同
小题3:选出与例句句式相同的一项（3分）（ ）
例：今是溪独见辱于愚
A．名之以其能
B．可以染也
C．谪潇水上
D．故凡为愚者，莫我若也
小题4:翻译文中画线的句子（5分）
夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
参考答案：
小题:B
小题: D
小题:C被动句
小题:“因此”或“既然如此”）天下人没有谁能够和我争夺这条溪水，我能够专门拥有它并且为它命名。
本题解析：
小题:?自慰，自己安慰自己。A可以：古，可以用来；今，能愿动词。C牢笼：古，包罗；今，关鸟兽的东西。D同归：古，一样的归宿；今，一同回去。
小题: 虽，虽然/即使；乐，喜欢、高兴。
小题:C被动句（A．名之以其能：状语后置；B．可以染也：省略；D．故凡为愚者，莫我若也：宾语前置）
小题:关键词：然，莫，得，专，名
参考译文
水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被愚字所辱没，这是为什么呢?因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。
溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，清秀明澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章来安慰自己，洗涤各种事物，囊括各样形态，而无所避忌。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。
本题难度：简单
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