每小题3分，共12分

参考答案： 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。    

答案解析： 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

1、教育学

参考答案： 教育目的：指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。狭义的教育目标是指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。广义的教育目标是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。    

答案解析： 教育目的：指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。狭义的教育目标是指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。广义的教育目标是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。

2、教育目的

参考答案： 教育评价：指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。    

答案解析： 教育评价：指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

3、教育评价

参考答案： 教师的法律地位：法律意义上的教师是指履行教育教书职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。依据《教育法》、《教师法》，我国教师具有以下基本权利：教育教学权；科学研究权；管理学生权；获得待遇报酬权；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校管理的民主权利；进修培训权。    

答案解析： 教师的法律地位：法律意义上的教师是指履行教育教书职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。依据《教育法》、《教师法》，我国教师具有以下基本权利：教育教学权；科学研究权；管理学生权；获得待遇报酬权；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校管理的民主权利；进修培训权。

4、教师的法律地位

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