1、阅读题  阅读下面的诗歌，回答（1）、（2）题。
咏怀古迹（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曾②。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
　　[注]①伊吕：伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。②萧曹：萧何和曹参，汉初名相，刘邦的谋臣。
（1）对这首诗的分析，不恰当的一项是（? ）
A．这首诗是诗人瞻仰成都武侯祠时有所感而写成的。全诗除“遗像”是咏古迹外，其余都是议论。
B．诗人用“终难复”三字突出抒发了对英雄壮志未酬的深切叹惋。
C．这首诗通过对诸葛亮与古代名臣的描绘和比较，高度赞扬了诸葛亮的胆略和才能。
D．将“汉祚”完尽归于运气，用宿命论观点为诸葛亮的失败作开脱，表现出诗人对诸葛亮的崇敬，但这是不足为训的。
（2）南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。想珮环月夜归来，化作此花幽独。”它是对《咏怀古迹（其三）》中哪几句从形象上的丰富提高？
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参考答案：（1）C
（2）环珮空归夜月魂，分明怨恨曲中论。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  ?春?生
白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
小题1:诗中描写了哪些意象来表现“春生”？总体来看，这些意象描写对全诗有何作用？ （3分）
小题2:尾联表达了作者怎样的感情？试鉴赏其抒情的技巧。（3分）

参考答案：
小题1:和风、啼鸟、河畔草、树头花。以乐景写哀情（反衬）。
小题2:贬谪江州的伤感消沉，以拟人手法虚写（想象）春天到了作者家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的行踪，愁苦心情的抒发，既生动形象，有含蓄蕴藉。

本题解析：
小题1:试题解析：意象是带有诗人情感的物象。诗中的这些意象为：和风、啼鸟、河畔草、树头花。而这些意象组合在一起，表达出春天来临春意盎然、充满生机的诗境，与诗人的心境形成极大的反差，越发衬出诗人的愁苦。
点评：意象是诗歌艺术的精灵，它是带有诗人主观感情的物象。在诗歌中，诗人常常借助于意象表达自己的感情，抒发自己的志向。诗人把这些意象艺术地组织在一起，以渲染某种气氛，营造某种氛围，从而生动形象地表达诗人内心的情感。
小题2:试题解析：诗歌的尾联，诗人展开想像，通过春天来到诗人的家乡应该到处找我，我此时沦落江州也只好托春风向家人传达行踪的虚写，写出了诗人被贬江州的伤感。对于抒情技巧，易答成抒情方式。
点评：表现手法是诗人用以抒发感情的手段。表现手法主要有抒情方式、描写手法和修辞手法等。鉴赏诗词表达技巧的目的不在于辨识诗词运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。所以，对一些常见的技巧，我们平时就要归纳出它的作用和效果。

本题难度：一般

3、其他题  补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）凤兮！凤兮！何德之衰！??，?。（《论语》）
（2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，??，旌旗蔽空，?，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！（《苏轼《赤壁赋》）?
（3）?，只是朱颜改。问君能有几多愁？ ?。（李煜《虞美人》）
（4）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，?，?。（司马迁《报任安书》）
（5）七月七日长生殿，夜半无人私语时。?，?。（《白居易《长恨歌》》

参考答案：（1）往者不可谏，来者犹可追。（3）雕栏玉砌应犹在，恰似一江春水向东流。（3）舳舻千里，酾酒临江（4）退论书策以舒其愤，思垂空文以子见。（5）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

本题解析：注意重点字的写法：“谏”“栏”“舳舻”“酾”。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读元代王冕的一首诗，回答问题。
白梅
冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳尘③。
忽然一夜清风起，散作乾坤④万里春。
[注]著①：放进，置入。?混②：混杂。?芳尘③：香尘。?乾坤④：天地
小题1:这首诗中，作者塑造了什么形象，突出了它哪些主要特征？（4分）
答：?
?
小题2:本诗运用了多种表现手法，试找出一种并分析其作用。全诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：?
?

参考答案：
小题1:（1）梅花（或“白梅”）；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。（4分）
小题2:衬托，以“冰雪林”来衬托出梅花的坚毅耐寒；对比，将梅花与“混芳尘”的桃李对比，表达了梅花的高洁守志；托物言志（象征），借梅花的形象，表达了作者的理想追求。（4分）（答出其中一点，并作合理分析的，得全分）

本题解析：
小题1:鉴赏诗歌形象，包括诗词中的形象或作者的形象。本诗写的是白梅，白梅这一形象有其特点，如在冰雪中生活，不与其他的花混同。显示了其高洁。答题要从三个方面分析，冰雪林中著此身，不怕冷；不同桃李混②芳尘，高洁。散作乾坤④万里春，报春。
点评：本题出题形式比较常见，内容比较简单。诗歌比较好理解，只要答全面即可。
小题2:表现手法包括修辞，如与其他花木对比，白梅不仅是花木，其实也是代表人的个性，所以作者托白梅表达自己的志向。这就是托物言志。
点评：鉴赏表现手法比较常用，本诗手法多样，只要明确表现手法包括什么即可。可从修辞的角度分析，也可从托物言志、借物抒情等角度分析。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成小题。
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①琅琊溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
小题1:这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）
小题2:这首诗三、四句和柳永的《雨霖铃》都用到了虚实结合的表现手法，请从虚实结合的角度对本诗中三、四两句进行赏析。（3分）

参考答案：
小题1:这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。（2分）表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。（2分）
小题1:实写花随溪水流出的景象；（1分）虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。（1分）虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。（1分）

本题解析：
小题1:本题考查对诗歌意象与意境创造的理解，全诗仅四句，很显然一、二、四三句，共创造了四个场景，即四幅画面。只要用简短的话概括画面内容即可。感情主要是对山水的喜爱并乐在其中。
小题1:本题是诗歌表达技巧的考查。“虚实结合”关键是要区分哪是虚，哪是实；随流水流出的花是“实”，由此而产生的猜想都是“虚”。柳永《雨霖铃》里就有虚实结合的的手法。要求是“赏析”，其表达作用是必须要回答的。

本题难度：一般