· 教学 ：“闻之不若见之”体现了()原则。
· 教学 ：根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则是()
· 教学 ：新课程把教学过程看成是()的过程。
· 教学 ：依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()
· 教学 ：在教学活动中，教师不能只满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应
· 教学 ：教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，应该()
· 教学 ：教师对学生一个一个地轮流教，属于()
· 教学 ：关于教学的任务，“实质教育”()
· 教学 ：作业的形式有多种，包括阅读作业、口头作业、书面作业和()
· 教学 ：()是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
· 教学 ：平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和()等。
· 教学 ：在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是()
· 教学 ：()是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构
· 教学 ：在教育过程中，学生的主要任务是()
· 教学 ：取得教学成功的内因是()
· 教学 ：暗示教学模式的代表人物是()
· 教学 ：教学过程的中心环节是()，包括感知教材和理解教材。
· 教学 ：教学过程的结构指的是教学进程的()
· 教学 ：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是()
· 教学 ：教师上课必要的补充主要是通过()而实现的。
· 教学 ：—节好课的最根本的标准是()
· 教学 ：教学工作的中心环节是()
· 教学 ：在教学工作的基本程序中，()是上好课的前提和重要保证。
· 教学 ：教学过程既是学生的认识过程，又是()
·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第10套：教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？
· 教学 ：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(
· 教学 ：罗杰斯提出的以发展学生的人格和情感为目标的教学模式属于()
· 教学 ：教学原则反映了()
· 教学 ：教学过程是实现教育目的、()及提高教学质量的重要条件。
· 教学 ：教学的首要任务是()
· 教学 ：教学中的难点是由()决定的。
· 教学 ：教学在学校整个教育系统中居于()地位，是进行全面发展教育的基本途径。
· 教学 ：()也叫问答法，它是教师根据一定的教学目的、任务和内容，向学生提出问题
· 教学 ：把两个及其以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置完成作业轮流交替进行，在一节
· 教学 ：《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是()
·： 教学：教学模式的内涵、常见教学模式知识点及练习
·： 教学：教学评价概念、功能、类型及现代教育评价知识点及练习
·： 教学：教学工作的基本环节知识点及练习
·： 教学：教学组织形式知识点及练习
·： 教学：教学方法知识点及练习
·： 教学：教学原则知识点及练习
·： 教学：教学过程的结构知识点及练习
·： 教学：教学过程的基本规律知识点及练习
·： 教学：历史上对教学过程的各种理解知识点及练习
·： 教学：教学过程的概念和本质知识点及练习
·： 教学：教学概念、作用、意义任务和基本特征知识点及练习
考试问吧
